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1. (2024六下·英德期中) 在玩牛顿摆的过程中，如图，拉开左边的第一个小球，松手后你能观察到（）

A . 四个小球都会向右摆动 B . 右边两个小球都会向右摆动 C . 只有最右边的小球会向右摆动

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1. (2024四下·寒亭期中) 下面的运动形式和荡秋千的运动形式相同的的是（）

A . 打保龄球 B . 玩陀螺 C . 钟摆的摆动

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1. (2023四下·襄城期末) 单摆的运动方式是旋转。（）

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1. (2023六下·钱塘期末) 右表记录的是学生测量的任意摆绳长度的摆1分钟摆动次数，下列关于科学探究要素分析正确的是（）。

A . 摆的摆动次数是否与摆绳长度有关，这是作出猜想 B . 摆的摆动次数可能与摆绳长度有关，这是作出猜想 C . 用数据表汇总不同小组实验数据，这是进行反思交流

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1. (2023六下·云龙期末) 如图所示，分别测量甲、乙两个摆摆动10次所需要的时间。正确的是（）

A . 甲用的时间长 B . 乙用的时间长 C . 甲乙用的时间一样长

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1. (2024五上·郓城期末) 在争论摆的快慢是否与摆绳的长短有关的试验中，转变的条件是( ）。

A . 摆锤的质量 B . 摆绳的长短 C . 摆幅的大小

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1. (2024五上·郓城期末) 爸爸和小明同学荡同一个秋千，爸爸摇摆得快些，小明摇摆得慢些。（）

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1. (2024五上·龙华期末) 同一个摆在相同时间内摆动的次数基本不变。（）

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1. (2024五上·宝安期末) 科科在影片中看到人们用机械摆钟来计时。机械摆钟是根据摆的原理制作的.

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1. (2024五上·宝安期末) 科科、聪聪和同学小明对电影中出现的机械摆钟很感兴趣，他们决定自己做一个机械摆钟。于是，他们准备通过实验先将摆的规律探究清楚，为制作摆钟做准备。
实验材料：绳子(10cm，20cm，30cm)、圆球(50g、100g)，铁架台、秒表、无线LED灯，记录笔，记录板。
实验一：探究实验操作对结果的影响。
实验步骤
①科科和聪聪在制作的摆上放置了一个LED灯，影子的形状反映摆动的情况(提示：影子长度反映摆动幅度)，具体操作如图所示。
②三人用相同的摆进行实验，记录1分钟后摆动次数。
③记录三人的摆锤影子轨迹，箭头表示来回摆动方向。
1. （1）结合图中摆锤的影子轨迹和上表中的数据，小明的实验结果(准确/不准确)，你的理由是
3. （2）结合实验步骤1的提示，对比科科和聪聪的摆锤影子轨迹长度和摆动数据，可以得到的结论是：
5. （3）实验二：探究摆的快慢与什么因素有关。
  科料、小明、聪聪选择了不同的摆进行实验，数字分别表示绳长和摆锤质量。结果如下：
  要探究摆的长度与摆的快慢关系，需要用和(人名)的摆动数据作对比，实验过程中保持不变的量有。(至少写两个）
7. （4）实验二科科和小明的摆动数据显示，用相同长度摆绳的摆，小明的数据刚好是科科的两倍。小明认为摆锤越重，摆动越快。科科了解小明的计数方式后，否定了小明的观点。你认为科科的理由应该是。
9. （5）科科制作一个标准为1分钟摆动60次的摆钟，在不断调整摆长后发现两种不达标的摆钟，其摆长如下图。请你思考后，在摆动速度达标图上画出合适的摆钟，并标注上合理的摆绳长度范围。
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