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1. 通过测试可以发现模型的不足，增加可以提高模型的承重能力，增加可以提高模型的抗风抗震能力。

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1. 下列关于测量塔台模型顶端的承重能力不正确的是（）。

A . 第1瓶矿泉水瓶应放在塔台中间，然后一瓶挨着一瓶放 B . 放第3瓶矿泉水时塔台倒塌了，说明它能承受的重量是2瓶矿泉水 C . 矿泉水瓶的大小、重量都要相同 D . 测量时，某组的矿泉水瓶不够了，可以用笔袋来代替

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1. 为了增强塔台模型顶端的承重能力，一般在（）使用三角形结构增加稳定性。

A . 顶面 B . 底面 C . 侧面 D . 全部位置都要

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1. (2023六下·瑞安期中) 右图是某科学实践小组的设计方案，根据方案回答下列问题。
1. （1）图中①是指塔台顶端的栏杆。这个设计的好处是（）。
3. （2）图中②所指的斜杆，主要目的是（）。
5. （3）图中③所指的位置，设计了滚珠结构，目的是提高塔台的（）能力。
7. （4）此小组设计的塔台模型中，利用了( )等方法来增加模型的稳定性。①上小下大的结构 ②框架结构 @镂空的结构，减少风的阻力.
9. （5）小组成员根据设计图制作模型时发现图纸还存在一些问题，此对应该（）。
11. （6）模型制作好以后，开始进行测试，可以用在顶端放钩码的方法来测试塔台模型的（）。
13. （7）模型测试后，该小组成员发现他们的塔台模型还存在抗风能力不够的问题，请你为他们的设计提出改进的建议，并在下列方框中面出修改后的设计图，写出话当的设计说明
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1. (2023·温州期末) 测试塔台模型。

某校几个科学小组在对自己搭建的塔台模型进行检测，检测结果如下表所示：

组别	设计方案	塔高	顶端承重	抗风能力	抗震能力	材料成本统计	分工合作	美观
甲组	3分	61cm	8本书	二级	三级	9.2元	3分	3分
乙组	2分	68cm	2本书	二级	一级	7.6元	3分	2分
丙组	2分	52cm	5本书	三级	三级	6.7元	3分	2分

(注：每一项的评分区间为1~3分)

分析以上数据，完成下列问题：

（1）测试塔台顶端承重时，我们要注意什么?(写出一点即可)甲、乙、丙三组中，顶端承重能力最好的是。
（2）为改进模型顶端承重能力，下列措施不可行的是( )。
（3）甲组塔台主要存在的问题是：；改进方法：。
（4）甲、乙、丙三组中，抗震能力最弱的是组，为增加塔台抗震能力，可适当增加塔台 (填“上部”或“下部”)的重量，也可以适当(填“增加”或“减少”)塔台的高度。
（5）综合考虑，这三组塔台较合理的是组。理由是：。

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1. (2023六下·临海期末) 上图中同学们正在测试塔台的（）。

A . 承重能力 B . 抗震能力 C . 美观性 D . 抗风能力

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1. (2023六下·东阳期末) 某科学实验小组正在对他们建造的塔台进行测试，如图。
这是他们的实验数据：
实验Ⅰ
书本
第一次
第二次
第三次
6本
6本
7本
实验Ⅱ
风力
一档(小风量)
二档(中风量)
三档(大风量)
✔
×
×
1. （1）图一在进行测试；图二在进行测试。
3. （2）除了要进行以上两种测试外，还需用米尺进行测试；用振动器进行测试。
5. （3）根据实验数据，塔台承受的书本应该记录为本，抵御风力的等级记录为级。假如要增加塔台的抗风能力，你所用的方法是。
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1. (2023六上·潜江期末) 小科在课堂上做了普通混凝土与钢筋混凝土的承重对比实验
1. （1）在这个实验中，需要控制的变量是。
3. （2）把铁丝弯成“S”形是为了使混凝土中钢筋的分布面积（选填“增大”或“减小”）。
5. （3）实验发现同样大小的长方体硬块，其中放入铁丝的能承受更多重物，这表明放入铁丝能增大。
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1. (2023六上·湘潭期末) 我们来造桥。
1. （1）完成下面桥梁设计投标书。
3. （2）将一张普通A4纸弯折成拱形并抵住两端（A图），与A4纸直接搭成的桥面（B图）对比承重能力强弱。下面结论正确的是（）。
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1. (2023六上·法库月考) 模拟制作钢筋混凝土，做承重测试。知道钢筋在其中的作用。
实验材料：长方形塑料盒、食用油、刷子、铁丝、沙子、石子、石膏粉、水、木棒等。
实验过程：
①准备两个的长方形塑料盒，在塑料盒内壁抹上
②把铁丝弯成能放进塑料盒的，备用。
③将各占的石子、沙、石膏粉倒入杯中，加水成混合物。
④在一个盒内倒满混合物，另一个盒内倒入一半混合物，放入再倒满混合物。
⑤用小棒将两个塑料盒里的糊状物抹平，放置一天。
⑥轻轻倒扣塑料盒，取出其中的长方形硬块做。这是一个普通混凝土与钢筋混凝土的实验。
实验结果：。

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实验Ⅰ	书本
	第一次	第二次	第三次
	6本	6本	7本
实验Ⅱ	风力
	一档(小风量)	二档(中风量)	三档(大风量)
	✔	×	×