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1. (2024五下·期中) 这种由铁芯和缠绕在上的组成的装置叫电磁铁。电磁铁通电后具有，断电后消失。

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1. (2024五下·期中) 由和缠绕在其上的导电线圈组成的装置叫电磁铁。

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1. (2024五下·期中) 我们在实验中自制的电磁铁耗电较多，不可以长时间通电。（）

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1. (2024六上·桑植期末) 当导线中有电流通过时，导线会产生（）。

A . 磁性 B . 声音 C . 动力

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1. (2024六上·桑植期末) 小周想要探究磁性强弱与线圈匝数的关系，经过多次重复实验，记录如下：
1. （1）小明发现记录中有个数据有问题，这个数据的实验次序是
3. （2）实验中如果发现数据有问题，比较科学的做法是（）。
5. （3）研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系时，需保持不变的条件是（）。
7. （4）根据这组同学记录的数据，我们可以得出的结论是：
9. （5）电磁铁广泛应用于我们的生活中，下列物品应用电磁铁的是（）
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1. (2023五下·襄城期末) 当电磁铁的导电线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越；当电流一定时，电磁铁的导电线圈匝数越多，电磁铁的磁性越。(填“强”或“弱”)

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1. (2024六下·霍州月考) 学习了电磁铁后，科学小组同学共同研究影响电磁铁磁力大小的因素，设置如图装置。
1. （1）这个实验主要研究的问题是（）。
3. （2）以上实验中不能改变的条件是（）。
5. （3）这个实验中，吸起大头针数量最多的是图（）的装置。
7. （4）下面三种材料中适合用作电磁铁的线圈的是（）。
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1. (2023六下·瓯海期末) 如右图所示，关于电磁铁的说法正确的是（）。

A . 改变电流方向可以改变电磁铁磁性强弱 B . 增加线圈匝数可以改变钉尖的磁极 C . 该电磁铁靠近回形针，回形针会被吸起 D . 断开电池后，不会影响钉尖的磁性电池

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1. (2023六下·玉环期末) 如图所示，弹簧测力计下方挂着一块重量为3N的条形磁铁，根据你学过的知识，完成下列问题。
1. （1）该实验是在探究电磁铁的磁性强弱与（）的关系。
3. （2）在这个实验中，改变的条件是，保持不变的条件是、。
5. （3）该实验通过观察来判断电磁铁的磁性强弱。
7. （4）如果改变了电池的正负极连接方向，那么弹簧测力计的示数。(选填“变大”“变小”或“基本不变”)。
9. （5）电磁铁与普通磁铁相比有许多优点，下列说法不正确的是（）。
11. （6）电磁铁广泛应用于生活中，如、、等电器。
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1. (2023六下·临海期末) 稳定与变化
同学们有没有发现，自然界的事物相对稳定的同时又在变化?绿色植物的叶子通过光合作用制造养料，这是稳定的，但叶子的形态结构却各不相同，这是变化；地球绕着阳公转，这是稳定，但四季、日出日落时间却在发生变化。科学中还有许多稳定与变化的现象。
1. （1）关于稳定与变化，下列说法错误的是（）。
3. （2）右图是一个模拟心脏跳动的活动，这个活动说明了心脏跳动的意义是（）。
5. （3）生物的现象(填“遗传”或“变异”)，造就了生物的多样性。
7. （4）电磁铁通电后有磁性，但磁性的强弱是会发生变化的，那么它的变化与线圈匝数有关吗?小明利用右图的三个电磁铁进行了探究。
  ①该实验中需要保持不变的条件是。
  ②实验后，小明组得出“线圈匝数多，磁性强；线圈匝数少，磁性弱”的结论，那么小明组获取的数据应该是。
  A.数据1B.数据 2C.数据3D.数据 4
9. （5）小明在研究摆时记录了如下数据，根据数据回答问题。
  表1：自制摆1分钟摆动次数记录表
  表2：摆绳长度不同的摆1分钟摆动次数记录表
  ①小明的这些数据是在阶段获取的。
  A.提出问题B.猜测C.搜集证据D.分析证据
  ②根据表1数据，我们发现同一个摆摆动次数是不变的。根据这一性质，人们制成了。
  ③分析表2的数据，我们发现同一个摆的摆动快慢随而变化。它的变化规律是。
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