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1. 构建知识结构图,能很好地从整体上驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图,其中“?”处是( )
A .
西欧城市的兴起
B .
资本主义制度的确立
C .
西欧庄园的出现
D .
生产组织形式资本主义化
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+ 选题
1. 11世纪以来,西欧许多地区的劳役量被固定在一个特定的范围。农奴不再为领主提供劳役的合法途径是( )
A .
逃离庄园
B .
用货币购买劳役豁免权
C .
通过庄园法庭申诉
D .
自发垦殖成为新的领主
答案解析
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+ 选题
1. 拜占庭帝国和阿拉伯帝国均对世界文明发展作出了重要贡献。 它们都( )
A .
创造出了完整的代数学
B .
奠定了欧洲民法的基础
C .
建立并完善了民主政体
D .
传承并融合了东西方文化
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+ 选题
1. 世界三大宗教按照出现的时间先后顺序排列正确的是( )
A .
佛教———基督教———伊斯兰教
B .
伊斯兰教——基督教——佛教
C .
佛教———伊斯兰教——基督教
D .
基督教——伊斯兰教——佛教
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+ 选题
1. 美国历史学家迈克尔·哈特在其所著的《历史上百位影响最大的人物及其排列顺序》中说:“我选择穆罕默德作为世界历史上第一个最有影响的人物⋯⋯但他确实是历史上在宗教和世俗两方面都取得了卓越成就的唯一人物。”下列有关穆罕默德的史实能够论证迈克尔·哈特看法的是( )
A .
创立了基督教
B .
基本统一阿拉伯半岛
C .
在麦地那传教
D .
在麦加建立政教合一的帝国
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+ 选题
1. 古代日本“幕府”一词指将领的军帐。 12 世纪晚期,武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,拥有独立于朝廷的政治、军事权力。此事件的影响是( )
A .
大庄园出现
B .
武士集团形成
C .
幕府统治开始
D .
天皇权力加强
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+ 选题
1. 比较学习法是学习历史的重要方法。 中国古代商鞅变法、日本大化改新与法兰克王国土地改革的相同之处有( )
A .
都是在阶级矛盾尖锐的情况下进行的
B .
都实行有条件的土地分封
C .
都定期把土地分给农民
D .
都是自上而下的封建性质的改革
答案解析
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+ 选题
1. 据史书记载,阿拉伯帝国时期,在巴格达的市场上,有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香,从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料,从非洲东部运来的象牙、金粉等。这表明,阿拉伯帝国( )
A .
疆域辽阔
B .
贸易发达
C .
人口密集
D .
港口众多
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+ 选题
1. 日本某电视台制作的纪录片用“遣唐使把中国搬到了日本”来形容日本对隋唐文化的移植。 这次“文化移植”使日本发生的实质变化是( )
A .
引进了隋唐的先进制度
B .
幕府掌握了实权
C .
日本开始进入封建社会
D .
日本走上资本主义道路
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+ 选题
1. 下面是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图。 下列选项将序号与国家或王朝对应正确的是( )
A .
①拜占庭帝国 ②查理曼帝国
B .
①拜占庭帝国 ②波斯帝国
C .
①亚历山大帝国 ②阿拉伯帝国
D .
①阿拉伯帝国 ②德意志帝国
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