初中历史与社会(人文地理)-手动组卷-二一组卷网

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1. 阅读材料，回答问题。
材料一：1947年，美国总统在国会发表一篇咨文，声称希腊、土耳其正面临极权主义威胁。他说：“美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。”

材料二：

材料三：

政治独立或安全遭受威胁，各缔约国应共同协商。各缔约国同意对于欧洲或北美一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击……——《北大西洋公约》
1. （1）材料一中美国的政策是指什么？它的出台对世界局势有怎样重大的影响？
3. （2）材料二是指哪一历史事件？其目的是什么？
5. （3）材料三反映了哪两个组织的形成？
7. （4）以上材料反映的内容对当时世界格局产生了怎样的影响？
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1. 小明同学为了比较凡尔赛一华盛顿体系和两极格局，制作了右图图示。你觉得图中“共同点”处不应填上（）

A . 关注重点都在欧洲 B . 都形成于大战之后 C . 都被大国操纵 D . 初期都维护了世界局势稳定

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1. 1948年，“柏林危机”爆发的直接原因是（）

A . 美国策划在德国西部成立联邦德国 B . 美国合并了英、法在德国的占领区 C . 英、美、法在其占领区单独实行货币改革，筹建政权 D . 苏联支持在德国东部成立民主德国

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1. 下面是同学们关于第二次世界大战后美苏关系的论述，其中说法正确的是（）

A . 保持着第二次世界大战后期的盟友关系 B . 开展既非战争又非和平的竞争，互相遏制 C . 苏联军事、经济实力超过美国 D . 发生了直接武装冲突

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1. 1947年7月，美国《外交》杂志刊登了战略学家乔治·凯南的文章《苏联行为的根源》。文中明确提出，苏联领导人斯大林不会也不能减弱苏联推翻西方政府的决心，为此美国必须遏制苏联。该文章的发表（）

A . 稳固了世界反法西斯同盟 B . 标志着两极格局正式形成 C . 赢得了和平人士普遍支持 D . 助推了美苏之间冷战对立

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1. 从1948年到1950 年，美国向欧洲16个国家提供了130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。美国此举产生的影响不包括（）

A . 促进了西欧国家的经济复苏 B . 使美国在西欧的势力更为巩固 C . 经济上遏制了苏联 D . 美苏冷战正式展开

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1. 漫画可形象艺术地反映历史。下图所示漫画选自《苏联政治讽刺画选集》，描述的是“马歇尔计划”开张时，就为西欧各国提供了专供的套索，套索上还挂着钢盔、刺刀和枪。漫画作者意在表明这一事件（）

A . 标志着美苏战时同盟关系正式破裂 B . 是美国控制西欧各国的手段 C . 使西欧各国重新陷入战争状态 D . 使北约和华约两大集团全面对峙

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1. 第五条规定：“对于欧洲或北美一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。”材料出自（）

A . 《华沙条约》 B . 杜鲁门主义 C . 《联合国家宣言》 D . 《北大西洋公约》

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1. 第二次世界大战后，美苏战时同盟关系发生了重大变化(如下图)。其开始标志是（）

A . “铁幕演说”发表 B . 北约组织建立 C . 杜鲁门主义出台 D . 华约组织建立

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1. 美国是现代资本主义国家的典型和代表，其意识形态中反共、反苏的理念十分明显。1945年9月美国的一次民意调查显示，54%的美国人相信美国和苏联在战后能够合作。两个月后，这一数字下降到44%，到了1946年2月，这一数字下降到35%。这表明（）

A . 意识形态对立加速国际社会分裂 B . 不同社会制度国家之间无法合作 C . 美苏同盟破裂，冷战对峙局面形成 D . 遏制苏联成为全体美国民众的共识

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