初中历史与社会(人文地理)-手动组卷-二一组卷网

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1. 陕西咸阳某遗址出土了一个秤砣。上嵌诏版文字(右图)。文中所指的“皇帝”是（）

A . 秦始皇 B . 汉武帝 C . 唐太宗 D . 宋太祖

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1. 小滨在笔记中记录了这些关键词“重视农业生产”“三十税一”“以德化民”“勤俭治国”等。由此可知，小滨学习的内容是（）

A . 管仲改革 B . “文景之治” C . 王莽新政 D . “光武中兴”

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1. 《汉书》记载：“(秦朝)丁男(成年男子)被(披)甲(铠甲)，丁女转输，苦不聊生。”由此可见，秦朝（）

A . 兵役徭役繁重 B . 刑罚残酷 C . 赋税沉重 D . 人民勤劳

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1. 下图是某同学制作的中国古代朝代更替表(部分)。空白处政权的建立者是（）

A . 刘邦 B . 刘秀 C . 项羽 D . 王莽

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1. 统治阶级合理的政策调整能促进社会发展。下列举措中，对促成“文景之治”和“光武中兴”盛世局面的出现都发挥了积极作用的有（）
①减轻农民负担
②减轻刑罚
③合并郡县，裁减官员
④允许北方少数民族内迁

A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④

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1. 史料是认识历史的主要依据。秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。以下关于秦朝的资料中，史料价值最高的是（）

A . 史书《史记》 B . 古代散文《阿房宫赋》 C . 民间传说“孟姜女哭长城” D . 影视作品《大秦帝国》

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1. 以下图片可以从一个侧面反映东汉阶级对立和社会动乱的是（）

A . 河南洛阳白马寺 B . 陶院落(模型) C . 击鼓说吗俑 D . 西汉长安城遗址出土的“汉并天下”瓦当

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1. 阅读材料，回答问题。

【地方管辖】

材料一：

①秦新破六国，丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始

皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。以当时具体情况来说，

郡县制推行到如何程度，不可详知。但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地

方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。

——白寿彝主编《中国通史》

②公元前 127 年时，汉皇帝又下了一道

法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下

的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，

其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。

——〔美〕斯塔夫里阿诺斯《全球通史——

1500年以前的世界》

【思想控制】

材料二：

臣(李斯)请史官非秦记皆烧之……天下敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守、

尉奈烧之。有敢偶语诗书者弃市。

——〔西汉〕司马迁《史记·秦始皇本纪》

臣(董仲舒)愚以为诸不在六艺之科孔子

之术者，皆绝其道，勿使并进。

——〔东汉〕班国《汉书·董仲舒传》

【官员管理】

材料三见下图

（1）根据材料一①，分析郡县制实行的历史作用。
（2）材料一②中“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令?根据材料和所学知识，分析推行该法令的影响。
（3）秦汉统治者采纳李斯和董仲舒的建议后，分别采取了什么举措?请概括其共同目的。
（4）为了实现材料三的目的，秦、西汉、东汉各采取了什么措施?

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1. 我国历史上某位统治者曾“欲天下安治”而采取了“众建(增加)诸侯而少(削弱)其力”的措施，出现于年代尺的处。（）

A . A B . B C . C D . D

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1. 陕西出土的秦代封泥(右图)(注：密封信件文书时加盖了印章的泥块)上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可印证秦朝（）

A . 政治上四分五裂 B . 出现了最早的印章 C . 实行了郡县制度 D . 人员流动非常频繁

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