初中历史与社会(人文地理)-手动组卷-二一组卷网

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1. (2020七下·上虞期末) 追寻生活足迹，探秘文明演进。阅读材料，回答问题。
【国宝诉说历史】

【网络展示生活】
1. （1）根据所学知识，说说图①、图②分别向我们诉说了哪些历史的信息。
3. （2）根据材料，说说大众传媒对文化发展的作用。李洁祖孙三代在玉石创作中碰撞火花说明了什么？
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1. (2020七下·奉化期末) 互联网是一种大众传播媒介，可以用于传递信息。下列同互联网一样属于大众传播媒介的有（）
①电视

②书籍

③广播

④鸽子

A . ①③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③

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1. (2020七下·天台期末) 庚子开年，新冠肺炎疫情席卷中国大地，为确保学生“停课不停学”，浙江省各中小学校纷纷推出“空中课堂”，改线下上课为线上上课。据此材料，回答下面小题
1. （1）上述材料中采用的纪年方法是（）
3. （2） “空中课堂”的开展，主要得益于哪些大众传媒（）
  ①报刊 ②互联网 ③杂志 ④电视
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1. (2020七下·诸暨期末) 阅读材料，回答问题。

小蒙同学开展“文明探源”的研究性学习。他查阅了《百科全书》《绍兴县志》等文献，了解到亚洲的大河流域曾孕育出古老的亚洲文明，长江三角洲南翼钱塘江流域的绍兴先民创造出了璀璨的古越文明。小蒙走访了当地一些长辈，听他们讲述大禹“三过家门而不入”的治水故事。在绍兴文明网站小蒙看到了“传承大禹精神”的专题介绍，他还收集到绍兴的图表(见右表)。
1. （1）亚洲曾因水而兴。请举出被列入“世界四大古文明”的亚洲文明一个，并写出其发祥的大河流域名称。
3. （2）绍兴曾为水而忧。请结合右上图表，解释历史上绍兴容易发生水灾的自然原因。
5. （3）抚古思今鉴未来。材料中小蒙运用了哪些社会调查方法？大禹治水从传说到网络传播的变化说明了什么？
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1. (2020七下·定海期末) 从“烽火连三月，家书抵万金”到“海内存知己，天涯若比邻”，众多传媒促成了这一转变，其中影响最为直接的是（）

A . 广播 B . 报纸 C . 电话 D . 电视

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1. (2020七下·义乌期末) 小明所在的班级将在周末组织春游，他想了解一下天气状况。他可选择的传媒有（）
①互联网 ②晚报 ③书籍 ④广播 ⑤杂志 ⑥电视

A . ①③④⑤⑥ B . ①②④⑥ C . ②③④⑤⑥ D . ②③⑤⑥

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1. (2020七下·温州期末) 为缓解因机动车保有量持续增长而引发的交通拥堵问题，A市制定并实行“车辆限号限时出行”的措施，这说明（）
①传媒的演变深刻地影响着人们的观念

②我们的日常生活处于不断地变化当中

③规则是以约定俗成的方式流传下来的

④规则来源于生活并用于社会生活之中

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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1. (2020七下·丽水期末) 2019年的全国两会在报道形式上，直播．短视频、数据新闻渐成常态，VLOG(视频博客)、评书等新呈现形式引人关注。这说明大众传媒（）

A . 以印刷术推广为标志 B . 因社会的发展而改变 C . 改变人们的消费理念 D . 是最真实可靠的媒介

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1. (2020七下·嘉兴期末) 传媒演进的行程，其实就是生活变化的历史。传媒的发展历程是（）
①语言传播 ②文字传播 ③印刷传播 ④网络传播 ⑤电子传播

A . ②①③④⑤ B . ①②③⑤④ C . ②①④③⑤ D . ①③②⑤④

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1. (2020七下·余杭期末) 观众在电视上收看央视《经典咏流传》节目时，可用手机扫描屏幕中的二维码重温经典诗词，参与节目互动。对此，以下说法正确的是（）

A . 传统媒体已经没有多少用处了 B . 这是电视节目的创新，也是新媒体的应用 C . 电视是现在社会最重要的传播手段 D . 互联网可以取代一切传统媒体

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