初中历史与社会(人文地理)-手动组卷-二一组卷网

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1. 读《青藏地区简图》，回答问题。
1. （1）河流A是，发源于省，注入洋。河流C是，注入洋。
3. （2）铁路线B是铁路南段，连接这条铁路北段和南段的铁路枢纽是。该铁路的修建结束了自治区不通铁路的历史。
5. （3）该区域有我国最大的威水湖泊。
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1. 下列关于去西藏旅游的四点建议，错误的是（）

A . 高原地区空气稀薄、缺氧，光照强，可准备氧气袋．防晒品 B . 高原地区昼夜温差大，要带防寒衣物 C . 高原地区人烟稀少，生活垃圾可随手丢弃 D . 要入乡随俗，尊重当地群众的风俗习惯

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1. 某旅行团沿世界著名高海拔公路——新藏线219国道旅行，路线如下图所示。读图，完成小题。
1. （1）旅行团可以看到沿线景观变化为（）
3. （2）旅行团成员行程中可品尝到的当地特色美食有（）
  ①牦牛干 ②粽子 ③海蛎煎 ④青稞酒
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1. 下图所示为中国局部年太阳总辐射量，读图完成小题。
1. （1）据图判断，下列区域中太阳能资源最丰富的是（）
3. （2）该区域太阳能资源如此丰富的原因是（）
  ①降水少，日照时间长
  ②纬度高，透明度较高
  ③海拔高，空气稀薄
  ④海拔低，降水较少
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1. 每年春秋两季，斑头雁沿着较稳定的路线，在繁殖地和越冬地之间来回迁徙。读斑头雁某一迁徙路线示意图，回答下题。
春季，斑头雁从卡纳塔克邦湿地迁徙至青海湖繁殖地的过程中，可能面临的危险是（）

A . 喜马拉雅山的复杂地形 B . 帕米尔高原的大风扬沙 C . 西北太平洋的超强台风 D . 恒河三角洲的狂风暴雨

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1. 一方水土养一方人。对下列地区的自然人文环境和社会生活、风土人情描述对应正确的是（）
①黄土高原：冬季寒冷干燥，夏季湿润炎热——修建夏凉冬暖的窑洞

②太湖流域：城镇众多且环湖或沿河分布——临河建屋，有千姿百态的桥梁

③青藏高原：耕地很少，牧场广布——靠天养畜的游牧生活，经常去大巴扎购物

④吐鲁番盆地：既有连绵的沙漠也有星星点点的绿洲——开凿坎儿井，发展绿洲农业

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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1. 我国山河壮美，地形复杂。读“我国沿32°N纬线地形剖面图”，回答下面小题。
1. （1）上图反映出我国的地势特点是（）
3. （2）图中为我国地势第二、三级阶梯分界线的是（）
5. （3）图中A地区最显著的自然特征是（）
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1. 穿越高原戈壁，谋划区域发展。阅读材料，回答问题。
1. （1）写出青藏铁路沿线经过的我国最大的湖泊A和山脉B的名称。
3. （2）请分别指出制约我国青藏地区和西北地区农业生产发展的自然因素。这两个地区在农业发展方面有何相同的有利自然条件？
5. （3）指出青藏地区主要的特色旅游资源。
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1. 阅读材料，回答问题。
材料一：如图。
材料二：青藏高原是世界屋脊、亚洲水塔，是地球第三极，是我国重要的生态安全屏障、战略资源储备基地，是中华民族特色文化的重要保护地。
1. （1）从图1可知，青藏铁路的走向大致是，沿线的主要土地类型有、，途经的格尔木位于盆地。
3. （2）据图4描述色林错湖面积变化趋势，并综合上述资料分析变化原因。
5. （3）请在“亚洲水塔”“地球第三极”中任选其一，从地理的视角进行解释。
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1. 某校九年级学生针对青海省脱贫攻坚任务开展研学活动。阅读材料，回答问题。
[资料收集]同学们查阅到，青海省为完成脱贫攻坚任务，大力推广藜麦种植。藜麦富含高蛋白、维生素，被称为“超级谷物”。它原产于南美洲，是一种耐旱、耐寒、喜光的作物，最适合在海拔3000-4 500米的高原或山地生长，青海省多数地区海拔在3000米以上，自然环境非常适合种植藜麦。此外，他们还收集到了图1和图2资料。

[实地考察]同学们在走访中了解到，政府提供免息贷款，农户都种了几十至上百亩蔡麦，组建合作社，开拓网上销售渠道。在田野里，同学们看到现代农业机械在田间作业，农户们的脸上洋溢着脱贫后的喜悦。
1. （1）根据图1和所学知识，指出藜麦原产区的经纬度位置和该地区低海拔山谷地带的农业特色
3. （2）依据材料，解释青海省”自然环境非常适合种植藜麦”的理由。
5. （3）阐述材料中青海省的做法对其他地区农业发展的启示。
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