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1. (2024八下·建水月考) 如图为各种微生物结构示意图，相关叙述正确的是（）

A . ①的细胞结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 B . ②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者 C . ③和②的细胞结构是最相似的，都有成形的细胞核 D . ③、④和⑤都属于真核生物，是生态系统中的分解者

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1. (2024七下·沛县期中) 如图为草履虫结构示意图，有关叙述不正确的是（）

A . 1为纤毛，草履虫依靠它在水中旋转前进 B . 3为口沟，是细菌等食物进入草履虫体内的通道 C . 2为表膜，是草履虫进行气体交换的场所 D . 10为收集管，9为伸缩泡，草履虫依靠它们变形

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1. (2024八下·犍为期中) 病毒与人类关系非常密切，下列活动与病毒的利用有关的是（）

A . 生产制造胰岛素 B . 食用菌的培养 C . 生产“沼气” D . 制作新冠疫苗

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1. (2024·昭阳模拟) 春季天气多变，是流感的高发季节。流感病毒分为甲、乙、丙、丁四种，很多同学深受甲型流感的困扰，主要症状：表现为发热，体温大多在39度以上，或同时伴有鼻塞、咳嗽、头痛、咽痛、全身不适，少数有恶心、呕吐、腹泻等症状。图1为甲型流感病毒结构示意图，图2为牛犇同学制作的一份“传染病校园宣传画”，请据图回答下列问题：

“甲流”来袭，

不要害怕！

防护手册请收好！！！

认识甲流

甲型流感，简称“甲流”，由甲

型流感病毒引起，呈季节性流行。

如果被感染了，你会

发烧、头疼、咳嗽、流鼻涕、

呕吐、腹泻、肌肉酸痛等。

它是这样传播的

对付甲流有妙招

①常通风②勤洗手

③戴口罩④锻炼身体

⑤注射疫苗

（1）由资料可知，甲型流感病毒是导致“甲流”的病原体，它没有结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，只能寄生在活细胞里。
（2）从预防传染病的角度分析，积极锻炼身体和注射疫苗属于。
（3）从免疫的角度分析，宣传手册中注射的疫苗相当于抗原，它能刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质，叫做，从而使人体获得相应的免疫力，这种免疫属于（填“特异性”或“非特异性”）免疫。

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1. (2024·昭阳模拟) 图甲、乙两个圆分别代表细菌和真菌，其中阴影部分可表示（）

A . 细胞中有遗传物质 B . 有成形的细胞核 C . 细胞中有叶绿体 D . 有助于游动的鞭毛

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1. (2024·昭阳模拟) 生活中食品保存和发酵食品制作都与微生物有关。下列对生活实例的解释不符的是（）

A . 食物冷藏——低温杀死食物中的微生物 B . 牛奶盒装——加热杀菌并隔绝外界空气 C . 家庭制作酸奶——利用了乳酸菌的发酵作用 D . 泡菜坛口用水密封-形成缺氧环境利于发酵

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1. (2023·嘉陵) 奥密克戎是新型冠状病毒的变异株，传播较为迅速。类固醇作为免疫抑制剂，能够降低人体的免疫力，可用于治疗新冠感冒，但有类固醇治疗史的新冠感冒康复者更易感染致病性毛霉菌（一种真菌），从而导致严重的疾病。下列有关叙述错误的是（）

A . 奥密克戎是复制繁殖而毛霉菌是孢子繁殖 B . 奥密克戎和毛霉菌都具有生物体最基本的结构层次 C . 奥密克戎与毛霉菌在组成成分上都有遗传物质和蛋白质 D . 有类固醇治疗史的新冠感冒康复者更易感染毛霉菌的原因可能是免疫功能被抑制

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1. (2023·襄模拟) 前段时间爆发的流感，对同学们的健康和学业造成较大影响。如图是小明同学患流感后，身体免疫系统清除病毒示意图。请据图回答问题：
1. （1）流感是由流感病毒引起的。图1是流感病毒的结构模式图。它的结构简单，仅由蛋白质外壳和内部的组成。
3. （2）如图2，流感病毒侵入小明体内后，会刺激体内的淋巴细胞产生相应的物质B即。可促进吞噬细胞的吞噬作用，从而将流感病毒清除。
5. （3）流感流行时，老师要求同学们要经常开窗通风，并对教室环境进行消毒，这属于传染病预防措施中的。
7. （4）若给患流感的学生注射青霉素进行治疗，是否有疗效？；说明你的理由。
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1. (2023·衡阳模拟) 目前流行甲流感主要是由甲型流感病毒侵入人体导致的，主要的表现有畏寒、高热、头痛乏力等症状，甲流感的传播途径主要是（）

A . 饮食传播 B . 接触传播 C . 空气飞沫传播 D . 生物媒介传播

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1. (2023·衡阳模拟) 病毒没有细胞结构，只有寄生在别的活细胞中才能生存，专门寄生在细菌细胞中的病毒是（）

A . 动物病毒 B . 噬菌体 C . 病原体 D . 植物病毒

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