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1. (2023·天河模拟) 2022年4月，河南省林业局印发《河南省“十四五”林业保护发展规划》（以下简称《规划》）。《规划》提出，到2025年，全省森林覆盖率达到26.09%，草地综合植被盖度达到85%，湿地保护率达到53.21%。下列关于绿色植物的叙述，不正确的是（）

A . 直接或间接地为其他生物提供食物 B . 通过光合作用维持生物圈中的碳一氧平衡 C . 在保持水土和调节气候等方面起着重要作用 D . 通过蒸腾作用减少降水，促进生物圈的水循环

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1. (2022七上·江油期末) 下列叙述中不属于绿色植物的生物圈中的作用的是（）

A . 维持大气中二氧化碳和氧气的相对平衡 B . 直接或间接地养育了地球上其他生物 C . 促进生物圈的水循环 D . 分解有机物，促进物质循环

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1. (2023七下·文山期末) 草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口深受大家喜爱。下图为草莓植株及叶片进行的部分生理过程模式图，A、B表示生理过程。请回答下列问题：
1. （1）草莓根尖吸收水和无机盐的主要部位是，该区域吸收的水约99%用于作用。
3. （2）草莓植株生长过程中，细胞分裂、分化等生命活动所需要的能量主要是由图中（填字母）所示的生理过程释放的。
5. （3）农业生产中，要提高草莓的产量，主要是提高（填名称）作用的效率，提高该作用效率的措施有（请写出一条）。
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1. (2023六下·杜尔伯特期末) 下列关于绿色植物参与生物圈水循环的描述中，不正确的是（）

A . 绿色植物主要通过蒸腾作用参与生物圈的水循环 B . 植物通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加降水 C . 绿色植物促进了生物圈的水循环 D . 植物蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费

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1. (2023六下·肇源期末) “雨多它能吞，雨少它能吐”，这句话主要说明了绿色植物的哪种功能（）

A . 防风固沙，保持水土 B . 保持水土，涵养水分 C . 调节气候，净化空气 D . 保持水土，净化空气

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1. (2023·岳阳) 图一表示植物某生理过程；图二为探究蒸腾作用的实践活动。请据图回答：
1. （1）图一所示，植物从土壤中获取的①是，这些物质通过茎的向上运输。
3. （2）图二中油滴的作用是，A、B液面下降较快的是，说明是植物蒸腾作用的主要器官。
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1. (2023七上·宁强期末) “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这是唐朝大诗人李白的著名诗句。试从生物圈水循环的角度，请对这两句诗进行分析。
1. （1）水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地面。一部分被和等吸收，其余部分汇成江河，可见“黄河之水天上来”是有一定科学道理的。
3. （2） “奔流到海”是指江河的水也汇入海洋。“不复回”是指只能向海洋中流，而海水不会倒流入江河、到陆地。但海洋中的水会以的形式到达陆地上空，最终以雨、雪等形式成为“天上来”的水。
5. （3）可见，从的角度看，汇入海洋的水也是可以再返回陆地的。
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1. (2022七上·天河期末) “山上多植树，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐。”这段谚语形象地说明了（　　）

A . 根能吸收水分和无机盐 B . 山上植物多时需要修水库 C . 植物能进行光合作用 D . 绿色植物参与生物圈中的水循环

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1. (2023七上·德惠期末) 草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受人们喜爱，在东北地区被广泛种植。如图为草莓植株及叶片进行的部分生理过程模式图，A、B表示生理过程。请回答下列问题：
1. （1）草莓植株生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量主要是由图中 ( 填字母)所示的生理过程释放的，该生理过程主要发生在细胞的中。
3. （2） A和B生理过程中，通常情况下只能在白天进行的是。 (填字母)
5. （3）草莓植株的叶片在烈日炎炎下未被灼伤，主要是因为其叶片进行的可降低叶片表面温度。
7. （4）为提高草莓产量，种植时可以采用的措施有：。 (答出1条即可)。
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1. (2022七上·昌邑期末) 小明同学学习了“生物圈中的绿色植物”后，设计了“红墨水浸泡芹菜叶柄实验”。
1. （1）红墨水浸泡芹菜叶柄，小明发现其中有些部分变红了（如图1和图2），浸泡一段时间后，叶片也有变红的现象，说明红墨水的运输方向是（填“由上到下”或“由下到上”），这与图3所示的结构有关，这个结构具有运输水和无机盐的功能。
3. （2）运输到叶片中的水分，能够以水蒸气的形式通过叶片表面的散失到大气中，该过程叫作用。
5. （3）大气中的水分最终通过降水，可以被植物吸收，植物又通过蒸腾作用，提高大气湿度，促进了生物圈中的。
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