选项 | 实验名称 | 实验操作 | 目的 |
A | 探究种子萌发的条件 | 向广口瓶中倒入较多水，使水没过种子 | 设置种子萌发需要水这一变量 |
B | 探究制作酸奶需要的条件 | 将酸奶加入冷却至35-38℃的牛奶中 | 接种乳酸菌 |
C | 观察草履虫 | 在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维 | 限制草履虫运动，防止运动过快 |
D | 验证绿叶在光下制造淀粉 | 将叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热 | 脱去叶绿素 |
某生物兴趣小组为了探究铅对人或动物的健康是否有影响，开展了以下探究活动：将3只大小、生理状况一致的家兔随机分为A、B、C三组，分别用含不同浓度醋酸铅的5％葡萄糖溶液，按照同一方式（每组每3天1次、剂量为10mg／kg）进行皮下注射，每隔10天对家兔体内血红蛋白含量进行测定，实验结果见下表。
组别 | 溶液 | 血红蛋白含量（g/L） | |||
初始测量 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | ||
A | ？ | 60 | 60 | 60 | 60 |
B | 含1.8％醋酸铅浓度的5％葡萄糖溶液 | 60 | 53 | 49 | 38 |
C | 含3.6％醋酸铅浓度的5％葡萄糖溶液 | 60 | 51 | 40 | 28 |
实验步骤 | A缸 | B缸 |
① | 1000mL池塘水 | 1000mL自来水 |
② | 加入蝌蚪10只 | 加入与A缸同时期孵化出的蝌蚪1只 |
③ | 加入等量的蝌蚪饲料 | |
④ | 加少许甲状腺激素制剂 | 不加甲状腺激素制剂 |
⑤ | 水温保持在适宜的范围内 | |
①步骤①中B缸应加入1000mL。
②）步骤②中B缸应加入和A缸同时期孵化出的蝌蚪只。
实验准备：取等大的10片滤纸片，5片浸泡于大蒜滤液中，5片浸泡于无菌水中备用；将接种了等量大肠杆菌的10个培养基平均分成甲、乙两组。
实验操作如下：
实验内容 | 甲组 | 乙组 |
实验操作 | 取浸有大蒜滤液的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内 | 取浸有无菌水的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内 |
培养条件 | 在37℃恒温培养箱中培养24小时 | |
实验现象 | 滤纸片周围0.5cm（平均值）范围内没有大肠杆菌生长 | 滤纸片周围有大肠杆菌生长 |
根据上述实验回答下列问题：
步骤一：将加热溶化的琼脂与清蛋白均匀混合，倒入培养皿中。待冷却凝固后，在浑浊的清蛋白琼脂培养基上钻出A、B、C三个大小相同的凹孔。
步骤二：在每个凹孔中加入等量的胰蛋白酶和不同类型的酸碱缓冲剂（缓冲剂用于设置相应的酸碱性环境），如图所示。设置5个相同的培养皿，编号为1～5号。
步骤三：把培养皿放在适宜温度的恒温箱中24小时后，测量每个凹孔周围透明区的直径，结果如下表。
组别 | 加入的缓冲剂类型 | 凹孔周围透明区的直径（mm） | ||||
1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 | ||
A | 酸性缓冲剂 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 |
B | 中性缓冲剂 | 8 | 11 | 6 | 9 | 7 |
C | 碱性缓冲剂 | 22 | 20 | 23 | 24 | 21 |
回答下列问题：
出现怎样的实验现象，才能为“碱性缓冲剂也具有分解蛋白质的作用”的观点提供证据支持？。
组别 | 施肥方式 | 不同施肥处理的影响 | ||
穗重（g） | 芳樟醇含量（%） | 色泽 | ||
A | 不施肥 | 468.3 | 0.88 | 着色不均匀 |
B | 有机肥+化肥 | 689.5 | 1.05 | 着色均匀 |
C | 有机肥+化肥+微生物肥 | 728.5 | 0.31 | 着色均匀 |
（备注：芳樟醇含量越高，阳光玫瑰葡萄的玫瑰香味越浓。）
选项 | 操作 | 目的 |
A | 观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维 | 为草履虫提供营养 |
B | 探究绿叶在光下制造有机物时，将叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热 | 脱去叶片中的叶绿素 |
C | 观察叶片的结构时，用镊子撕取菠菜叶片的下表皮 | 可以观察到气孔 |
D | 探究植物的呼吸作用时，将燃烧的蜡烛伸入装有萌发种子的广口瓶中 | 检验二氧化碳的产生 |
步骤一：铁盘内以横轴中线为界.一侧放潮湿的沙，一侧放干燥的沙，其余条件相同且适宜。
步骤二：分别在铁盘两侧中央各放入5只海螳螂。静置2分钟后，每分钟统计1次两侧的海螳螂数目，统计10次。记录统计结果。将7组同学的实验结果取平均值，所得数据如下图所示，分析回答问题：
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