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  • 1. (2024·保定模拟) 阅读材料,完成下列要求。

    爱国主义教育是为国家立心、为民族立魂的工作。

    材料一  【爱国主义教育法治化】

    2024年是总体国家安全观提出十周年。今日中国,早已走出晦暗时代,但风险威胁仍在,复兴征程上涉滩之险、爬坡之艰、闯关之难日益突出,各种“黑天鹅”“灰犀牛”事件随时可能发生,外部势力分化渗透依然存在。党的二十大强调,全面加强国家安全教育,增强全民国家安全意识和素养,筑牢国家安全人民防线。2023年10月24日,十四届全国人大常委会第六次会议表决通过的《中华人民共和国爱国主义教育法》明确规定,国家采取多种形式开展法治宣传教育、国家安全和国防教育,增强公民的法治意识、国家安全和国防观念,引导公民自觉履行维护国家统一和民族团结,维护国家安全、荣誉和利益的义务。

    材料二 【践行和弘扬爱国主义精神】

    毛泽东同志是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。青年时代,毛泽东同志就以“自信人生二百年,会当水击三千里”的壮志豪情,立下拯救民族于危难的远大志向,投身救国救民的伟大事业。为了找到中国的出路,毛泽东同志“向大本大源处探讨”,在反复比较和鉴别中,毅然选择了马克思列宁主义,选择了为实现共产主义而奋斗的崇高理想,从此一生追寻,矢志不移。

    2023年,某地开展“我的韶山行”中小学生红色研学实践。为了有效地实现研学实践教育活动立德树人的目标,某校在活动前组织学生查阅相关资料,深入了解毛泽东同志的生平事迹及中国共产党的奋斗历程,提前做足功课和丰富相关知识储备。活动路途中,该校组织学生观看毛泽东同志生平影像资料,开展革命历史知识问答等活动,营造起“人人皆学、处处能学、时时可学”的浓厚研学氛围。活动后,该校通过让学生撰写一篇研学日记、选定一个座右铭、畅谈一次人生理想、设计一份生涯规划等拓展延伸活动,引导学生总结提炼研学感悟。

    1. (1) 爱国主义教育法治化是维护国家安全的需要。结合材料一,运用社会存在与社会意识的知识对此加以说明。
    2. (2) 结合材料二,运用《逻辑与思维》中创新思维的知识,说明该校在研学活动设计时运用的思维方法。
    3. (3) 假如你参加了该校组织的“我的韶山行”研学活动,在“撰写一篇研学日记”“选定一个座右铭”“畅谈一次人生理想”中任选一个,结合材料,运用文化传承与文化创新的知识,写一篇研学感悟。

      要求:①围绕研学主题,表述清晰;②学科术语使用规范;③不得透露任何个人信息;④200字左右。

  • 1. (2024·保定模拟) 森林食物主要是指森林或者林地生产的食物,包括可食性的果实、花、叶、枝、皮、根、脂液以及寄生物、附生物等非木质林产品。统计显示,全国森林食物年产量超过2亿吨,已经成为我国继粮食、蔬菜之后的第三大重要农产品。据此,构建一个三段论,其结论为“所有的核桃都是森林食物”,以下①②③④四个判断,可分别作为该三段论的大前提、小前提的是(    )

    ①所有由森林或林地生产的可食性食物都是森林食物

    ②部分森林或者林地生产的食物是森林食物

    ③所有的核桃都是林地生产的可食性食物

    ④部分核桃是由林地生产的食物

    A . ①—③ B . ③—① C . ②—④ D . ①—④
  • 1. (2024·柳州模拟) 学习《逻辑与思维》课程,把握逻辑规则,纠正逻辑错误,有利于提升我们的逻辑思维能力。下列逻辑推理或说法正确的是(   )

    ①“麻醉不是麻醉剂所起的作用”犯了“否定定义”的逻辑错误

    ②“骄傲使人落后”运用假言推理后可得出“落后一定是因为骄傲”

    ③“敌人的敌人是朋友”不符合逻辑,因为“敌人”关系是非传递关系

    ④“所有植物都是需要阳光的”通过换位法可推出“所有需要阳光的都是植物”

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 1. (2024·柳州模拟) 新疆是我国离海最远的地方,我国科学家把新疆“盐碱水”调配成“人工海水”,筛选耐盐碱鱼虾苗,培育出青蟹、南美白对虾、美国红鱼、大黄鱼等近十种盐碱海鲜品种,新疆也能“生产”海鲜了。新疆实现海鲜“生产”的转变是运用(   )

    ①聚和思维方法,对事物的存在状态作转换性思考

    ②完全归纳推理方法,是逻辑推理中的或然推理

    ③类比推理的方法,对事物的要素和结构进行类比

    ④联想思维的方法,以迁移、想象的方式实现联结

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 1. (2024·柳州模拟) 阅读材料,完成下列要求。

    材料一  爱国主义是中华民族精神的核心,是中国人民和中华民族同心同德、自强不息的精神纽带。制定爱国主义教育法,是贯彻落实习近平总书记重要指示精神和党中央决策部署的重要体现,是推动新时代爱国主义教育深入开展的必然要求,也是为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力的重要举措。

    材料二  2022年7月,中央宣传部和全国人大常委会法工委共同牵头启动爱国主义教育法起草工作,通过召开座谈会、调研等多种形式,广泛听取各方面的意见建议,形成爱国主义教育法草案。2023年6月,《中华人民共和国爱国主义教育法》(草案)面向社会各界征求意见建议,一条条“原汁原味”的建议通过基层立法联系点最终提交至全国人大常委会。重庆市中学生建议设立专门条款,加强网络爱国主义教育;上海市民建议加强对青少年课外读物的审核;广东社区工作人员希望进一步加大弘扬中国传统节日的力度,结合爱国主义教育营造浓厚的节日氛围。2023年10月,十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》,自2024年1月1日起施行。

    材料三  以法之名激发新时代爱国主义伟力。2024年爱国主义教育法实施以来,全国各地以法治方式推动和保障爱国主义教育,为强国建设、民族复兴伟业统一思想、凝聚力量。上海中共一大纪念馆创新形式,为观众推出情境党课;广州借助网络力量实现爱国主义常态化、长效化;香港特别行政区加强国家历史文化和国情教育,传承和弘扬爱国主义精神;知名企业把爱国主义教育与创世界一流企业实践相结合,为经济高质量发展注入强劲动能。

    1. (1) 运用《逻辑与思维》相关知识,分析材料一的两句话属于什么判断,材料中运用这一判断有什么作用?
    2. (2) 以法之名激发新时代爱国主义伟力。请结合材料二和材料三,运用《政治与法治》的知识加以说明。
  • 1. (2024·南澳模拟) 回顾历史,资本主导的西方国家率先走上现代化之路。英、法、德、日、美等国伴随着国力的强大,相继走上妄图称霸的道路。所以,一些西方人认为,“‘国强必霸’,中国强大起来了,中国一定会称霸”。对于这些西方人的推理分析正确的是( )

    ①利用类比进行简单地推理,属于或然推理,其推理的可靠程度不高

    ②“国强必霸”的结论是一种不完全归纳推理,其推理结论不一定真实可靠

    ③他们采用了充分条件假言推理,推理的结构正确,但因前提不真实,故结论不正确

    ④他们运用了三段论进行推理,因中项在前提中不周延,推理结构错误导致结论错误

    A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
  • 1. (2024·南澳模拟) 合乎情理的推理是人类了不起的能力。下列观点与对其逻辑分析对应正确的是( )

    序号

    观点

    逻辑分析

    所有的商品都是劳动产品,所以,所有的非劳动产品都不是商品。

    这是一个正确的换质位推理

    没有调查就没有发言权,你进行了调查,所以你有发言权。

    这是一个正确的必要条件假言推理

    志愿者都要有国际视野和责任担当,我不是志愿者,所以我不需要有国际视野和责任担当

    犯了“大项不当扩大”的逻辑错误

    望月惊弦影,排云结阵行。雁阵“人字形”齐飞,侧后大雁飞行能耗降低,从而完成长途迁徙。受此启示,飞机会按“人字形”编队飞行以节省燃料。

    是从个别到个别的必然推理

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 1. (2024·南澳模拟) 2024年伊始,广东省省情调查研究中心组成了课题组,开展了“广东省新质生产力发展状况调研”,形成了《广东新质生产力2023发展调研报告》。

    亮点突出:打造体系化的战略科技力量,粤港澳三地依托横琴、前海、南沙等重大平台促进大湾区创新合作,携手一批头部民营企业完善实验室体系建设,着力补齐原始创新短板;银行信贷赋能科技企业,初步形成了全范围、多层次的科技金融服务体系;打造高水平人才高地,拓宽高层次选拔人才网络,推动各地市设立了“国际人才一站式服务专区”等;新质产业链竞争力向中高端迈进,战略性新兴产业集群区域特色明显,积极突破现有产业发展问题,新能源研究多点开花,大力发展生物医药与健康产业。

    存在问题:目前,广东省新质生产力打造还存在一些短板弱项,包括:高新技术赋能制造业仍不充分;地区新质生产力发展水平差距较大;科技变现能力有待提高,高端芯片、精密装备、基础材料、工业软件等领域严重依赖进口,关键核心技术“受制于人”;创新企业和关键产业发展质量有待提高等。

    1. (1) 请从“分析与综合的辩证关系”与“思维发展的过程”中选择一个角度,分析“广东省新质生产力发展状况调研”的研究过程。
    2. (2) 结合广东探索中取得的成就并运用《经济与社会》相关知识,分析广东未来新质生产力的发展方向。
  • 1. (2024·江门模拟) 神舟十七号飞行任务标识的设计者打破传统非对称的习惯,使用居中均衡的构图方式。他们通过深入研究国内外相关航天任务标识,明确设计方向,最终以星空、地球、空间站构型以及飞船尾焰为主要元素,搭配代表“太空”的深蓝色和代表“中国”的红色,令整个画面展现出向上勃发的视觉冲击力,寓意我国载人航天事业蓬勃发展。这一创作过程运用了( )

    ①逆向思维,改传统非对称习惯为对称的构图方式        
    ②发散思维,围绕目标,分析国内外各种航天标识

    ③聚合思维,将航天元素与中国色彩意蕴融为一体        
    ④超前思维,把头脑中预设的标记形象转变为现实

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 1. (2024·江门模拟) 下列表述与逻辑判断对应正确的有( )

    ①2024年是新中国成立75周年,是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。

    ——联言判断省略了联结项

    ②现代西方国家政体包括议会制、总统制、半总统制、君主立宪制和民主共和制。

    ——该概念的划分犯了“多出子项”的错误

    ③爱迪生是大发明家,爱迪生没有受过高等教育,所以大发明家没有受过高等教育。

    ——犯了“小项不当扩大”的错误

    ④有人问:“有没有飞碟?”你既不肯定有,也不肯定没有,而是说:“我不清楚。”

    ——骑墙居中,违反了“排中律”

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
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