材料一 改革开放初期，浙江经济发展一路高歌猛进的同时，也较早遭遇了产业结构低层次、增长方式粗放等“成长的烦恼”，深受发展困扰的湖州痛下决心把矿山等污染企业整改关停，提出创建生态城市。2005年8月15日，时任浙江省委书记的习近平同志肯定了湖州的做法，在安吉县余村首次提出“绿水青山就是金山银山”的科学论断(以下简称“两山”理念)。十几年来，凭借“两山”理念这把“金钥匙”，以安吉为代表的湖州，深化生态治理，做强生态经济，创新生态制度，弘扬生态文化，摸索出了一套经济建设与生态文明互融共生的新方法、新路径，成为享誉全国的生态文明绿色发展标杆之地。

材料二  为亿万人解决温饱的“杂交水稻之父”袁隆平院士用自己的一生，完美地论释了家国情怀与科学精神。人口多，耕地少，消除饥饿这一仗怎么打?面对国际社会提出的“谁来养活中国”的疑问时，袁隆平领衔的科研团队接连攻破水稻超高产育种难题。亩产700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤……一串串饱满的稻穗，就是中国回应粮食安全质疑最完满的答卷。

2021年9月17日，神舟十二号返回舱在东风着陆场安全降落。“神舟”的飞天航迹追溯于1999年的神舟一号，“神舟”的22年经历着无人飞船、模拟载人、一人一天、两人多天、太空漫步、出舱工作等一系列探索。“神舟”十二凝结着110多家研究单位、3000多个参与单位、数十万科研工作者的心血。“神舟”人多年深入调研，夜以继日科研攻关，面对新问题，提出新想法，一点点向前推进，“神舟”十二的胜利返航验证了载人天地往返运输系统的功能性能等一系列任务。

结合材料，运用“探索认识的奥秘”的知识，阐释以上材料体现了哪些哲学道理。

①真理性认识更具创造性和直接现实性

②人可以在现有技术基础上创造新规律

③人类实践活动有目的性和主动创造性

④科学研究是推动认识发展的强大动力

①实践是一种主观见之于客观的直接现实性活动

②人可以根据自身需要建立起与月球的新联系

③实践具有主观能动性，是人有目的有意识的活动

④嫦娥奔月源于人类的主观想象，探月工程发现了真实的月球

第一批主题教育告一段落，“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”永远在路上。以学促干，基础在学，关键要干。新时代取得的历史性成就，是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。奋进强国建设、民族复兴的新征程，把党的二十大描绘的宏伟蓝图变成现实，仍然要靠科学理论指引下的脚踏实地、真抓实干。这次主题教育总要求中明确要“重实践、建新功”，具体目标中有“实干担当促进发展”，工作计划安排中有“推动发展”，指向是一致的，就是要教育实践两手抓、两促进，在改造主观世界同时改造客观世界，就是要求广大党员、干部从党的创新理论中汲取奋发进取的智慧和力量，推动中国式现代化取得新进展新突破。在“干”处发力，首要的是匡正干的导向，牢牢坚持以人民为中心的发展思想，用心用情解决好人民群众的急难愁盼。其次要激发干的动力。前进道路上困难与风险有之，机遇与挑战亦存，必须鼓足干事创业的精气神。

结合材料，运用“探索认识的奥秘”的知识，说明如何在新时代进一步取得历史性成就。

①积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的根本途径

②治沙造林是社会历史性活动，需要广大群众持续不断的努力

③人民群众是社会历史主体，不能夸大英雄人物对社会的作用

④价值观对人们改造世界具有导向作用，推动着治沙进程开展

①辛勤劳动才能创造和实现价值           

②平凡岗位上才能创造和实现价值

③实践具有主观能动性                   

④实践具有社会历史性

①海洋勘探活动是历史条件的产物，具有社会历史性

②深海资源的开发取决于人们对海洋认识的不断深化

③勘探装备延伸了人类的认识器官，促进认识的发展

④研发“海经”系统是为了获得对超深水领域的认识

①探索世界本质与规律的科学实验意义重大        
②人类的科学实践活动具有社会历史性特点

③追求真理要经历从认识到实践的多次反复       
 ④辩证否定是我国基础科研跨越发展的前提