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  • 1. 下表是美国政府投资修建的公共工程,其直接目的是(  ) 

    时间

    项目

    1933-1937年

    国有林区740万英亩;国有公园20万亩

    1935-1942年

    公路664万英里;机场285个

    A . 缓解就业压力 B . 完善基础设施 C . 加速战争准备 D . 推广科技成果
  • 1. 1938 年,罗斯福政府颁布的《公平劳动标准法》规定:工人最低工资每小时40美分,最高工时每周40小时,加班工资增半。但这一法案并未把海员、渔民、家仆及农业工人等列入在内。材料表明美国(  ) 
    A . 全面粗暴干预经济危机 B . 阶级矛盾根本消除 C . 并未普遍实现公平劳动 D . 社会已经分崩离析
  • 1. 改革是社会发展进步的动力。20世纪二三十年代的苏俄和美国都通过改革来应对危机,这两次改革的相同点是(  ) 
    A . 都从根本上解决了危机 B . 都加强了国家对经济的干预 C . 都是资产阶级性质的改革 D . 都是对生产关系的局部调整
  • 1. 1933年,美国国会通过《紧急银行法案》,对银行采取个别审查、颁发许可证制度,对有偿付能力的银行,允许尽快复业。罗斯福说:我向你们保证,把你们的钱存入重新开业的银行比藏在床褥下更为保险。材料体现美国(  ) 
    A .   加强政府对经济的干预 B . 坚持自由放任政策 C . 确保对复业银行的救助 D . 实行计划经济模式
  • 1. 罗斯说:“私营企业——个人利润经济不应被消灭,应当保留。可是,这种经济的营运,并不总是有利于促进普遍福利。因此只要有必要,这种营运就必须由各州和联邦政府作出努力加以改进和补充。”材料表明罗斯福新政的特点是(  ) 
    A . 继续推行自由放任的经济政策 B . 完整保存资本主义市场经济 C . 限制私人企业的经济发展 D . 发挥国家在市场经济中的调控作用
  • 1. “我们唯一应该恐惧的就是恐惧本身。”罗斯福正式以这种无所畏惧的勇气,采取各种措施,克服了一场给美国社会带来深重灾难的经济大危机。罗斯福克服危机的“措施”是(  )
    A . 领导南北战争 B . 实施“新政” C . 推行冷战政策 D . 参加协约国
  • 1. 1934年,洛雷纳·希科克在美国访问数月后感慨道:我原以为至少在大工业中法规会起作用,但我现在敢断言,99%的美国大企业正试图撕毁法规,而小企业则连假装遵守都不干。这表明,罗斯福新政(  )
    A . 克服了经济危机的冲击 B . 遭到了部分资本家抵制 C . 解决了社会的基本矛盾 D . 实施了全面公有制政策
  • 1. 罗斯福在总统就职演说中提出“我们最重大的首要任务,是使人民有工作可做。由政府本身直接募工,可以部分地完成这一任务,政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。”表明他准备(  ) 
    A . 调节农业生产和销售 B . 解决美国社会的根本矛盾 C . 增加人们的就业岗位 D . 宣布国家进入备战的状态
  • 1. 道路选择影响深远,战略决策根系国运。阅读材料,回答问题:

    材料一:经历了近半个世纪的资产阶级革命,英国终于确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度,走上了迅速发展资本主义的道路:并率先开始了工业革命。……18世纪中期,英国人用马车在脏兮兮的路上或者用风力和水力在海上将货物缓慢地运到市场,到1850年,火车冒着蒸汽在英国2000英里的铁轨上轰鸣运行,将人和货物迅速、便宜、可靠地送到分布在各地的车站,给制造业、商业和贸易带来了巨大的变化。

    材料二:当英国军队从波士顿前往康科德搜夺那里的秘密军需库时,战斗开始了。1862年9月,林肯说:“但如不采取解放奴隶的政策的话,是不可能平息这个叛乱的”。通过《国家工业复兴法》,制定公平竞争法规……,规定雇员有组织起来进行谈判的权利,确定最低工资标准,限制工时……

    材料三:彼得一世的改革开启了俄国近代化的进程,他重视以军事技术为核心的西方技术文明,鼓励兴办手工工场,注重教育,派遣贵族子弟到国外去学习,兴办学校等。俄国1861年改革后,一位官员说:“人民挺起腰杆来了,样子变了:言论谈吐,一切都变了。”列宁则指出:“臭名远扬的”解放“是对农民的无耻掠夺。”

    材料四:

    1. (1) 材料一中英国通过近半个世纪革命,最终选择了什么政治体制?促进英国“18世纪中期到1850年”发生变化的主要原因是什么?
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识回答,18世纪一20世纪上半期,美国采取了哪些措施解决发展中出现的各种危机?
    3. (3) 根据材料三,提出你对彼得一世改革的看法。结合所学知识(俄国1861年改革有关内容),分别指出材料三中两种认识的基本依据。
    4. (4) 如图是日本近现代历史发展的脉络图,在A段,日本通过哪场改革走上发展资本主义的道路?受B事件的沉重打击,日本又走上什么道路?
  • 1. 材料一:人人生而平等,他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。

    材料二:从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由,并可以以自由人的身份加入北方军队。

    材料三:1933年罗斯福在就职演说中强调:“我们应该恐惧的唯一东西,就是恐惧本身……”

    ——以上材料均摘自义务教育教科书《世界历史》(部编版)

    阅读上述材料,结合所学知识,回答下列问题。

    1. (1) 材料一出自哪次战争中颁布的什么文件?该战争的性质是什么?
    2. (2) 材料二是林肯颁布的哪一文件的内容?他为美国的发展作出了哪些杰出贡献?
    3. (3) 什么事件造成材料三中美国人的“恐惧”?美国为克服这一“恐惧”而采取的政策是什么?该政策有何特点?
    4. (4) 以上美国发展的历程对我国实现第二个百年奋斗目标有什么启示?
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