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  • 1. (2023九上·柯桥月考) 有人评价雅典政治制度是“外现的民主,实质的独裁”。这一论断的主要依据是(  )
    A . 广大妇女不能参加城邦的公民大会 B . 城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 C . 雅典民主制实质是一种直接民主制 D . 向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
  • 1. (2022九上·兰溪月考) 伯里克利统治时期,雅典的一个家庭要去参加公民大会。家里有一名男主人,一名女主人,一名小女孩,一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的民主制度,可以参加投票的有(   )
    A . 5人 B . 3人 C . 2人 D . 1人
  • 1. (2022九上·富阳月考) 在古代雅典,遴选出的官员在上任之前要由“500人议事会”和陪审法庭对其进行资格审查;官员(包括“500人议事会”成员)在卸任之时,还要经过述职检查,这时如有公民就其任职行为提出指控,陪审法庭会依法进行审理。这反映了雅典民主政治( )
    A . 对公共权力的监督 B . 维护官员合法权益 C . 存在很大的局限性 D . 以陪审法庭为核心
  • 1. (2022九上·富阳月考) 约公元前2000年起,先后以克里特岛和迈锡尼为中心,出现了奴隶制国家。这两大古老的文明史称( )
    A . 罗马文明 B . 爱琴文明 C . 东方文明 D . 西方文明
  • 1. (2022九上·富阳月考) 图像史料在证史研究中有重要作用。以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图像资料,据此推断他们探究的主题是   (   )

    克里特王宫遗址

    雅典卫城遗址

    克里斯提尼像

    A . 古代希腊文明 B . 古代日本文化 C . 古代罗马法制 D . 古代阿拉伯文明
  • 1. (2022九上·富阳月考) 伯里克利宣称:“我们的制度之所以被称为民主制,是因为权力由全体公民掌握。”这里的“全体公民”是指雅典的( )
    A . 全体居民 B . 全体成年居民 C . 全体男性居民 D . 全体成年男性公民
  • 1. (2022九上·富阳月考) 历史示意图可以帮助我们更好地理解历史。某同学所作的以下示意图,反映了( )

    A . 雅典民主政治的内容 B . 罗马元老院的产生过程 C . 希腊城邦的同盟体制 D . 罗马帝国政权运行机制
  • 1. (2022九上·富阳月考) 阅读材料,回答问题。

    材料一:英国历史学家约翰·索利说:“如今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头。”

    材料二:梭伦、克利斯提尼和伯里克利既不是平民,也不是工商业者。他们都是贵族出身。然而,他们却主动地、适时地让步妥协,将权力下放,让权于平民,鼓励平民参政议政,并创立了许多至今仍令后人羡慕的制度和方法……雅典人的智慧照亮了历史,给后人留下了巨大财富。

    材料三:“雅典的民主政治是世界上最狭隘,也是最充实的民主政治。”

    材料四:雅典民主政治中的有些原则,如所有觉得必须以大多数人的意志为基础,是古代民主政治和现代民主政治相似的特征……所以现代政治思想起源于古代雅典。

    1. (1) 材料一中的“她”是指谁?从文明类型的角度而言,“她”是什么文明?
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识指出,雅典民主政治发展到古代世界高峰时期的执政者是谁?在其执政期间,最高的权力机构是哪个机构?请你列举一项在其执政期间鼓励平民参政议政的措施。
    3. (3) 材料三是古代雅典“交通禁行标志”示意图,在通往公民大会会场路途中,被这一标志禁行的人有哪些(任举两例)?由此可见,雅典民主政治的实质是什么?
    4. (4) 有人说:“雅典民主政治是伟大文明的催化剂。”综合上述四则材料并结合所学知识,谈谈你的理解。
  • 1. 雅典的政治制度和罗马法为后世提供了宝贵的参考经验。阅读材料,回答问题。

    材料一:雅典陶片。

    材料二:我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。

    ——伯里克利的演说

    材料三:德国著名法学家耶林在其著作《罗马法精神》一书中说:“罗马帝国曾经三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教,第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失,宗教随着人民思想觉悟的提高和科学的发展而缩小了影响,唯有以法律征服世界是最为持久的征服。”

    1. (1) 材料一的陶片反映了雅典的一项民主措施,请写出该措施的名称和主要作用。
    2. (2) 材料二的“全体公民”是指哪些人?伯里克利对雅典民主政治的评价,你是否赞同?请说明理由。
    3. (3) 用史实说明罗马帝国用法律征服世界的持久影响。
  • 1. 一位历史学者说:“一个国家创造了辉煌的文明,却因本身的弱小被野蛮而强大的国家所灭。”某班据此以古希腊为例,开展了一场以“文明会随着国家的灭亡而消失吗?”为主题的讨论会。请你补充资料,参与讨论。

    材料一:

    我们都是希腊人。

    ——英国近代诗人雪莱

    材料二:

    材料三:小刚搜集的资料:

        当政期间确立了古希腊雅典的民主制度,     当政期间达到全盛。后来希腊被北方兴起的     王国所灭。     帝国时期希腊文化传播到东方,促进了东西方文化的交融。

    1. (1) 结合所学知识,分析材料一中“我们都是希腊人”的含义。
    2. (2) 材料二图一、图二分别说明古希腊文明对现代世界产生了怎样的影响?
    3. (3) 请把材料三中小刚搜集的资料补充完整。
    4. (4) 通过以上探究讨论,你认为“文明会随着国家的消亡而消失”吗?请简要阐述你的理由。
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