初中历史与社会(人文地理)-手动组卷-二一组卷网

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1. (2024·期末) 《资治通鉴》中用“才胜于德，谓之小人”来形容隋炀帝，这样评价的原因是他（）
①纵情享乐，奢侈无度
②徭役繁重，不恤民力
③好战喜功，激化矛盾
④任人唯亲，听信宦官

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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1. (2024·期末) 某学生梳理了“古代中国对外交往与冲突”的专题知识，其中史实与结论对应正确的是（）

选项	史实	结论
A	鉴真东渡	为中印文化交流作出贡献
B	郑和下西洋	增进中国与亚非国家和地区的友谊
C	戚继光抗倭	完全消除东南沿海的倭患
D	郑成功收复台湾	台湾归入清朝的版图

A . A B . B C . C D . D

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1. (2024·期末) 有学者认为，隋朝有四大成就，第一是完成统一，第二是创新制度，第三是重大工程，第四是选人制度对此，下列理解准确的是( )

A . 统一--隋炀帝 B . 制度--废丞相 C . 工程--紫禁城 D . 选人--科举制

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1. (2024·期末) 如图所示文物出土于唐朝墓葬。这些文物反映出唐朝（）

A . 开明的民族政策 B . 开放的中外交流 C . 尚武的社会风气 D . 辉煌的文学成就

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1. (2024·瑞安模拟) 中华民族的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和融合，同时也有分裂和消亡，形成的各具个性的多元统一体。能佐证这一观点的史实有（）

A . 文成公主入藏 B . 鉴真六次东渡 C . 马可·波罗来华 D . 明朝抗击倭寇

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1. (2024七下·婺城期中) “和合”思想是中国对外交往中始终奉行的理念。结合所学知识，回答问题。
材料一：唐代对外交通路线图(如图14)
材料二：15世纪初，他七次远洋航海，到访了30多个国家和地区，留下千古佳话……之所以名垂青史，依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。
-改编自央视新闻
材料三：太祖洪武二年夏四月，时倭寇出没海岛中，数侵掠苏州、崇明，杀略居民，劫夺货财，沿海之地皆患之。
一《明史纪事本末》
材料四：文明的繁盛、人类的进步，离不开求同存异、开放包容，离不开文明交流、互学互鉴。历史呼唤着人类文明同放异彩，不同文明应该和谐共生、相得益彰，共同为人类发展进步提供精神力量。构建人类命运共同体是顺应历史发展大势的必然选择……
1. （1）根据材料一，从①②③中任选两个国家，列举唐朝与其友好交往的史实。
3. （2）材料二描述的是哪一历史事件?其远洋航行最远到达哪里?
5. （3）综合上述材料，提炼一个观点，并加以论证。(要求观点正确，史论结合，正反论证)
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1. (2024七下·婺城期中) 创新是国家发展的不竭动力。阅读材料，回答问题。

材料一：

材料二：

材料三：

《历朝的科举制度》

朝代	主要措施
隋朝	隋炀帝时_①_的创立，标志着科举制度的正式确立
唐朝	唐太宗时，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。武则天时，大力发展科举制，创立②，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。
宋朝	宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，不仅授官从优，而且升迁迅速。
明朝	考试题目必须来自③__，必须以朱熹的《四书章句集注》为标准，问题格式采用_④__.

（1）请指出图12所反映的中国古代政治制度，并根据三张图片概括中国古代政治制度演变的趋势。
（2）阅读图13，请写出以上两种生产工具的名称，并说明其在农业生产过程中发挥的共同作用。
（3）请将材料三中①②③④补充完整。并结合所学简述明朝科举制变化的影响。

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1. (2024七下·婺城期中) 品诗词之美，忆家国故事。以下诗词反映的史实按时间先后顺序排列，正确的是（）
①尽道隋亡为此河，至今千里赖通波
②暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青
④忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室

A . ①②③④ B . ①②④③ C . ①④②③ D . ③④①②

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1. (2024七下·婺城期中) 某同学准备在学校公众号中推送一篇关于“游历大唐”的文章，下列内容可以出现在这篇文章中的有（）
①玄奘携带佛经回到长安
②妇女参加骑马、打球等活动
③百姓使用纸币进行交易
④唐太宗广纳贤才，知人善任

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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1. (2024七下·婺城期中) 有学者认为：“太宗富有天下，贵为天子，功业皆其所自致，而能俯首抑意，听拂逆之辞于畴昔所恶之臣。呜呼!此其所以致贞观之治……”上述材料表明唐太宗时期出现贞观之治局面的原因是（）

A . 中央集权，强化专制 B . 整顿史治，裁减冗员 C . 发展经济，改革税制 D . 虚心纳谏，从善如流

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