初中生物学-手动组卷-二一组卷网

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1. (2024·岳阳模拟) 为探究绿色植物生命活动，某兴趣小组的同学设计了以下装置并开展了相关实验。下列叙述错误的是（）

A . 甲装置将叶片部分遮光的目的是设置对照实验 B . 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃 C . 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D . 丁装置必须放在黑暗环境下才能观察到现象

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1. (2024·乐山模拟) 将盆栽天竺葵放在黑暗环境一昼夜后，用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，置于阳光下照射一段时间后，摘下叶片，经脱色后滴加碘液，发现叶片的未遮光部分变为蓝色。下面分析，你认为正确的是（）

A . 把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过光合作用消耗掉原有的有机物 B . 用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照实验 C . 滴加碘液后发现，叶片未遮光部分变为蓝色，说明光合作用产生了蛋白质 D . 该实验不能证明光合作用需要光

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1. (2024八下·重庆市期中) 小强在进行“绿叶在光下产生淀粉”实验时，进行了两次黑暗处理，第一次是将天竺葵放在黑暗处一昼夜，第二次是用黑纸片将叶片进行了部分遮光处理，实验后将叶片放入盛有适量酒精的小烧杯内水浴加热，然后向叶片滴加碘液。下列说法正确的是（）

A . 两次黑暗处理的目的相同 B . 变蓝的部位是黑纸片遮光部位 C . 酒精可以换成清水 D . 黑纸片遮光部位与未遮光部位形成对照

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1. (2024九下·吉州模拟) 探究光下产生淀粉实验中，用于溶解叶绿素的是（）

A . 清水 B . 碘液 C . 生理盐水 D . 酒精

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1. (2024九下·亭湖模拟) 农业生产中为了提高果树的产量，在果实都没有成熟时，采用“环割”技术，将树皮割去一圈，如图a、b，结果只有a果实成熟，b果实没有成熟，是因为破坏了树皮中的（　　）

A . 形成层 B . 导管 C . 筛管 D . 髓

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1. (2024·路北模拟) 某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列有关叙述错误的是（）

A . “作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B . 用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下 C . 用酒精对叶片脱色，清水漂洗后滴加碘液 D . 此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉

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1. (2024·丰润模拟) 下图所示四个实验装置与其所要验证的观点对应正确的一项是（）
选项
A
B
C
D
装置
验证观点
叶绿体是光合作用的场所
氧气是光合作用的产物
呼吸作用消耗氧气
二氧化碳是光合作用的原料

A . A B . B C . C D . D

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1. (2024·丰润模拟) 下图表示“探究绿叶在光下制造有机物”的实验。下列叙述错误的是（）

A . ①的目的是耗尽叶片中原有的淀粉 B . ②中a区域与b区域可形成对照 C . ③也可去掉大烧杯，直接加热酒精 D . ④向叶片滴加碘液，观察叶片的颜色变化

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1. (2024八下·垫江县期中) 某兴趣小组把一株牵牛花放置在黑暗中一昼夜后，利用如图装置进行实验变量的处理，接着照光3小时后摘下叶片进行酒精水浴加热，最后滴加碘液检测。该实验不能用于证明（　　）

A . 光合作用需要光 B . 光合作用能产生氧气 C . 光合作用能产生淀粉 D . 光合作用需要叶绿体

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1. (2024九下·禄丰模拟) 在探究“植物的光合作用”时，将银边天竺葵放在黑暗中一昼夜，用锡箔纸遮盖部分叶片上下两面（如图所示）。再光照3~4h后，对叶片进行脱色、漂洗、碘液染色。下列相关叙述错误的是（　　）

A . 放在黑暗处一昼夜是为了消耗叶片中原有的淀粉 B . 碘液染色后没有变蓝的是a和c C . a和b两处的结果可以说明光合作用的场所是叶绿体 D . 用锡箔纸遮盖叶片的目的是减弱呼吸作用

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