初中生物学-手动组卷-二一组卷网

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1. (2024七上·扶绥期末) 生物扮靓了这个星球，让世界充满了生机和活力。请利用所学的知识分析回答下列问题：
1. （1）校园里的生物与环境相互影响、相互作用，构成了。
3. （2）从生物的特征分析，葵花朵朵向太阳，这种规律性的反应叫。
5. （3） “生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺”，这种现象说明生物环境；茂密森林中的空气比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这种现象说明生物环境。
7. （4） “黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”。黄鼠狼“没安好心”的原因是黄鼠狼和鸡之间是关系。
9. （5） “风调雨顺，五谷丰登”是在强调是影响农作物生长的一个重要的非生物因素。
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1. (2024七上·高州期末) 下列诗句中能表示生物影响环境的是（）

A . 春江水暖鸭先知 B . 惟有葵花向日倾 C . 春风又绿江南岸 D . 大树底下好乘凉

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1. (2024七上·景县期末) 《中国诗词大会》自2016年播出以来，让诗词之美走进了千家万户，诗词是中华民族的传统文化，很多都与生物有关。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”诗句中的鸭的足类似于（）

A . B . C . D .

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1. (2024七上·广信期末) 白狐全身覆毛，冬、夏两季身体毛色的变化很大，冬季全身体毛为白色，仅鼻尖和尾端为黑色；夏季体毛为灰棕色或暗棕色。下列现象产生的原理与白狐最不相似的是（）

A . 仙人掌的叶退化为针形 B . 蚯蚓的活动使土壤更肥沃 C . 变色龙的体色随环境颜色而改变 D . 梧桐在秋天落叶，而松树四季常青

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1. (2024七上·简阳期末) 被誉为国家二级博物馆的成都华希昆虫博物馆内，有很多“世界昆虫之最”。馆内展出的标本中，有很多善于伪装的有趣昆虫，增加了生存的机会，这体现了（）

A . 生物影响环境 B . 生物适应环境 C . 环境影响生物 D . 环境适应生物

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1. (2024七上·成都期末) 下列现象不能反映生物对环境的适应的是（）

A . 千里之堤，溃于蚁穴 B . 竹节虫的身体酷似竹枝 C . 企鹅皮下厚厚的脂肪 D . 变色龙体色随环境变化

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1. (2024七上·双流期末) 生物不仅能适应环境，也能影响和改变环境。下列实例属于生物影响环境的是（）

A . 荒漠中的骆驼刺，根系非常发达 B . 寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 C . 土壤中的蚯蚓，可以使土壤疏松 D . 炎热荒漠中的骆驼，尿液非常少

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1. (2024八上·高要期末) 【主题探究】鲫鱼在遇到攻击或危险时会释放告警外激素，引起其他鱼类的警觉和逃避。在一个大鱼缸中，中间用细铁丝网隔出两个区域，可以自由流动水。在A端放入一尾受伤的鲫鱼，使其释放告警外激素，同时在B端放入一尾正常的鲫鱼。观察结果，发现B端的鲫鱼也开始表现出逃避行为。结合资料，回答下面小题。
1. （1）根据资料推测，在A、B小室放入鲫鱼后，中央区鲫鱼的即时反应是（）
3. （2）此实验中，起传递信息作用的是（）
5. （3）下列说法中，错误的是（）
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1. (2024七上·柳州期末) 图为四种树木单位叶面积上的气孔数，由此判断最适合生长在干旱地区的树种是（）

A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁

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1. (2024七上·柳州期末) 每年夏天，柳江区百朋镇万亩荷塘里的荷花竞相绽放，吸引游客前来赏花游玩。荷花全身皆宝，可食用、可入药。荷花凋谢后花托膨大，内有海绵状组织，称莲蓬；莲蓬内有多颗莲子。下图是荷花花朵、莲蓬及莲子结构示意图，请据图回答下列问题：
1. （1）从荷花花瓣大而鲜艳的特征可判断，荷花的传粉需要（填“昆虫”或“风”）作为媒介，使花粉落到雌蕊上，完成传粉。根据图文推测，雌蕊有可能位于字母所示的位置中。
3. （2）据图可知，莲子属于植物生殖器官中的，莲子中序号所示的结构是新植物的幼体。
5. （3）与陆生被子植物的种子不同，莲子的胚根极度退化，种子萌发时先突破种皮长成第一片荷叶。荷叶须在几天之内破水而出，到达水面展开形成浮叶，以获得更多的阳光和空气，否则荷花植株会死亡。荷的这些特征体现了生物环境。
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