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  • 1. (2024·乐山) 同学们在上课时,能看清课桌上的书和黑板上的字。这是因为较近或较远物体的物像都能落在视网膜上,其中起主要作用的是睫状体调节(    )
    A . 瞳孔的大小 B . 晶状体曲度 C . 视网膜位置 D . 眼球前后径
  • 1. (2024·乐山) 如图所示,当迅速叩击一下膝盖下的軔带,小腿会以膝盖为轴,突然地跳起来。对于小腿的这种反应,下列判断错误的是(    )

    A . 属于简单的反射 B . 不会受大脑控制 C . 神经中枢在脊髓 D . 没有反射弧参与
  • 1. (2024·江西) 某校开展“非遗文化进校园”活动,同学们在非遗传承人的带领下,制作、品尝糖画,学习其中蕴含的生物学知识,感受非遗魅力。以下是某同学的活动记录单部分内容,请尝试将内容补充完整。

    读经典,品文化之美

    (1)麦芽糖古称“饴饧”,《天工开物》载:“凡饴饧,稻、麦、黍、粟,皆可为之”。稻、麦、黍、粟中含有的在相关酶的作用下分解为麦芽糖。麦芽糖可用来制作非遗糖画、小糖人等。

    观糖画,感创造之美

    (2)非遗传承人熬糖、绘制、着色,以勺为笔,创造出精美的画作。糖画反射的光线经晶状体折射后,落在下图中的(填序号)上形成清晰的物像。

    尝糖画,享劳动之羡

    (3)亲手制作的糖画,吃起来格外香甜。吃糖时,甜的感觉产生于下图中(填序号)。

    建概念,悟知识之美

    (4)吃糖画后,麦芽糖在人体多系统协调作用下,参与复杂的生命活动。据此建构的概念图如下图所示。

    麦芽糖彻底分解为葡萄糖后,由B系统进入C系统的过程叫做

    葡萄糖进入C系统后,为其运输提供动力的器官是

    葡萄糖最终分解为水和二氧化碳,并释放出能量,其中二氧化碳由图中[A]系统排出体外。

  • 1. (2024·江西) 在特定的情况下,一些急救方法能减少伤害或挽救生命。下列不属于急救方法的是( )
    A . 人工呼吸 B . 心肺复苏 C . 止血包扎 D . 定期体检
  • 1. (2024·江西) 虹膜通过改变瞳孔大小控制进入眼球内光线的强弱。下列显微镜操作中,能起类似作用的是( )

    A旋转目镜    B.移动玻片

    A . 调遮光器 B . 升降镜筒
  • 1. (2024·江西) 新质生产力本身就是绿色生产力。发展新质生产力需坚定不移走生态优先、绿色发展之路。下列不利于发展新质生产力的是( )
    A . 垃圾分类变废为宝 B . 毁林开荒围湖造田 C . 植树造林绿化荒漠 D . 生态农业减污增产
  • 1. (2024·江西) 人类与传染病的斗争由来已久,我国早在宋朝就有将轻症天花患者脓包中的浆液接种到健康人身体上预防天花的做法。从预防传染病的角度判断,上述做法属于( )
    A . 控制传染源 B . 切断传播途径 C . 保护易感人群 D . 清除病原体
  • 1. (2024·江西) 下图是某同学制作的细菌模型,其中明显缺失的是( )

    A . 液泡 B . 叶绿体 C . 细胞核 D . DNA(拟核)
  • 1. (2024九下·河东模拟) 自古以来,就有“大灾之后必有大疫”的说法。为了防止地震后出现疫情,在完成抢救安置工作后,四川地震救灾的重点转向了卫生防疫,请阅读下面的材料,回答问题。

    材料一:据新京报5月31日报道,四川省卫生厅30日公布了灾区传染病发生情况。5月中下旬,四川灾区累计报告与灾害相关的传染病205例,发病病种包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、疟疾、流行性腮腺炎等。

    材料二:四川震灾发生之后,在政府的组织和救援者的帮助下,当地灾民采取了一系列防疫措施:①保护水源;②食物煮熟后食用;③消灭蚊虫;④对患病者及时隔离治疗等。

    材料三:四川抗震救灾指挥部计划,从6月1日到10日,重点区域内儿童、小学生和60岁以上老人集中接种甲肝、乙脑疫苗,或口服霍乱疫苗。

    1. (1) “材料一”中提到的疾病都是由引起的,具有两大特点,属于传染病。
    2. (2) “材料二”中提到的防疫措施,属于控制传染源的有(填序号);属于切断传播途径的有(填序号)。
    3. (3) “材料三”中提到的疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质,即,从而将入侵的病原体清除,其在人体的第道防线起作用,从免疫类型看,这种免疫属于
  • 1. (2024九下·河东模拟) 为创建绿色文明校园,激发学生“呵护树苗,美化环境”的生态意识,3月12日,汶上县第一实验中学学生举行了植树节“树苗挂牌”主题活动,活动过程中在神经系统的支配下同学们分工有序,团结协作,圆满完成活动,收获了知识,锻炼了技能,据图回答问题:

    1. (1) “眼睛是心灵的窗户”,同学们在辨认小树苗树种时,小树苗反射的光线经过图中和[D]共同的折射作用,在上形成物像,最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。
    2. (2) 同学们能够听懂老师讲解的辨认树种相关知识,这与⑥中特定的中枢有关,其中完成“听懂”这一反射活动的感受器是,该反射活动属于反射。
    3. (3) 挂牌过程中,如果手指不小心被尖锐的东西扎了一下,手会迅速缩回来,然后感觉到疼痛,则完成缩手动作的反射弧是(用序号和箭头表示),如果H处受损,还能否感觉到疼痛(填“是”或“否”)。
    4. (4) 活动间隙,小红同学为大家献上一场优美古典舞。能够协调运动,维持身体平衡的是图中
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