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  • 1. (2023·襄模拟) 下列各项中属于器官的是(   )

    ①西瓜瓤 ②西瓜中的瓜子 ③油菜植株 ④桃 ⑤番茄果肉细胞

    A . ①②③④ B . ②④ C . ②③④ D . ②③⑤
  • 1. (2023·襄模拟) 当前我区各校都在进行生物实验操作调施以便迎接襄阳市生物实验操作考试。某同学在训练中制作并观察了洋葱鳞片叶内衰皮细胞临时袋片。图1和图2是部分实验操作步骤。图3是用显微镜观察到的视野,据图回答问题。

    1. (1) 图1中,制作临时装片步骤的正确顺序是(用序号和箭头表示)、若是制作人体口腔上皮细胞临时装片,⑤应该滴加的是
    2. (2) 图2是观察临时装片时使用显做镜的几个操作步骤,正确操作顺序是 (用序号和醋头表示)。
    3. (3) 围3是是做镜下观察到的物像,出现图中4气泡这种现象可能是图1中④这个步骤操作不规范引起的,为了达到更好的观察效果,将[4]尽快移出视野,最好应向方移动装片。
  • 1. (2023·资兴模拟) 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列描述中,不属于生命现象的是( )
    A . 鹬蚌相争 B . 根深叶茂 C . 水滴石穿 D . 移花接木
  • 1. (2024七下·合江月考) 某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下:取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B。每天记录蝌蚪生长发育的情况,请回答:

    实验步骤

    A缸

    B缸

    1000mL池塘水

    1000mL自来水

    加入蝌蚪10只

    加入与A缸同时期孵化出的蝌蚪1只

    加入等量的蝌蚪饲料

    加少许甲状腺激素制剂

    不加甲状腺激素制剂

    水温保持在适宜的范围内

    1. (1) 这个实验的变量是,设置B缸内不加甲状腺激素制剂这组实验的目的是
    2. (2) 在这个实验设计中,有两个步骤不够严谨,请你加以改进完善:

      ①步骤①中B缸应加入1000mL

      ②)步骤②中B缸应加入和A缸同时期孵化出的蝌蚪只。

    3. (3) 如果实验按你修改后的方案进行,预期的实验结果:如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快,说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有(填“促进”或“抑制”)作用;
    4. (4) 某山区的溪流中常发现不发育成青蛙的巨型蝌蚪,同时该地区的居民大脖子病发病率也较高,由此推测,当地婴幼儿患的可能性较大。
  • 1. (2024七下·永定期中) 蛋白质在人体消化道内的分解从胃开始。胃腺能分泌含胃蛋白酶的胃液,胃液呈强酸性,有助于胃蛋白酶分解蛋白质。食物成分进入小肠后,在含胰蛋白酶的胰液等多种消化液的作用下,蛋白质最终被分解为氨基酸。某生物小组发现,把清蛋白加入琼脂(琼脂是一种凝固剂,加热后为液态,冷却后为“果冻”状固态)中,琼脂会变浑浊;当清蛋白被胰蛋白酶分解后,琼脂就会变得透明。为了研究胰蛋白酶分解蛋白质是否受酸碱性的影响,该生物小组进行了如下实验。

    步骤一:将加热溶化的琼脂与清蛋白均匀混合,倒入培养皿中。待冷却凝固后,在浑浊的清蛋白琼脂培养基上钻出A、B、C三个大小相同的凹孔。

    步骤二:在每个凹孔中加入等量的胰蛋白酶和不同类型的酸碱缓冲剂(缓冲剂用于设置相应的酸碱性环境),如图所示。设置5个相同的培养皿,编号为1~5号。

    步骤三:把培养皿放在适宜温度的恒温箱中24小时后,测量每个凹孔周围透明区的直径,结果如下表。

    组别

    加入的缓冲剂类型

    凹孔周围透明区的直径(mm)

    1号

    2号

    3号

    4号

    5号

    A

    酸性缓冲剂

    2

    1

    3

    2

    2

    B

    中性缓冲剂

    8

    11

    6

    9

    7

    C

    碱性缓冲剂

    22

    20

    23

    24

    21

    回答下列问题:

    1. (1) 该实验的变量是。步骤三中,培养皿应放在℃的恒温箱中,原因是模拟人体正常温度,保持最强的活性。
    2. (2) 实验中收集了5个培养皿的测量结果,如上表,三组凹孔周围透明区的平均直径的数据要如何处理?,目的是
    3. (3) 根据上表实验结果,得出的实验结论是
    4. (4) 为了进一步探究碱性缓冲剂是否也具有分解蛋白质的作用,在此实验基础上,还可以怎样设计?

      出现怎样的实验现象,才能为“碱性缓冲剂也具有分解蛋白质的作用”的观点提供证据支持?

  • 1. (2024·楚雄模拟) 小明学习动植物细胞的结构后,设计概念图体现两者之间的关系,如图所示。则属于甲部分的内容是(    )

    ①细胞壁  ②细胞膜  ③细胞质  ④细胞核  ⑤叶绿体  ⑥线粒体  ⑦液泡

    A . ①⑤⑥⑦ B . ②③④⑤ C . ③④⑤⑥ D . ②③④⑥
  • 1. (2024·楚雄模拟) “藕断丝连”是常见的现象,这里的“丝”来自植物体的(  )

    A . 保护组织 B . 营养组织 C . 分生组织 D . 输导组织
  • 1. (2024·岳阳模拟) 下图表示构成植物体的不同结构层次,相关叙述错误的是(  )

    A . a表示加胞分裂 B . b表示细胞分化形成了不同的组织 C . c 表示不同组织构成了器官 D . d 表示由叶构成了植物体
  • 1. (2024·苍溪会考) 下列关于显微镜使用过程中遇到的问题与对应的解决方法,正确的是( )
    A . 物像偏右上方——向左下方移动玻片 B . 视野范围过小——换用高倍镜 C . 视野较暗——改用较大光圈或凹面镜 D . 视野模糊不清——转动粗准焦螺旋
  • 1. (2024·苍溪会考) 具有支持、保护、连接、营养等功能的是人体的组织。
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