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  • 1. (2024八下·石家庄模拟) 对蕨类植物的认识,描述最合理的一组是(     )

    ①有根茎叶 ②有输导组织 ③利用孢子繁殖 ④形成煤的主要是古代的蕨类

    A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④
  • 1. (2024八下·潮南月考) 下图是植物类群的思维导图,有关说法错误的是( )

    A①②③分别表示孢子植物、裸子植物、双子叶植物

    A . 蕨类植物有真正的根、茎、叶智 B . 裸子植物的种子裸露,没有果皮包被 C . 所有的植物体都是由六大器官组成的
  • 1. (2024九下·市北区模拟) 图是我国濒危保护植物——金毛狗蕨,它起源于侏罗纪时代,因其地上的根状茎酷似金毛狗头得名。根状茎粗大,顶端生出一丛羽状叶,叶背面有许多褐色的斑块隆起。下列叙述不正确的是(       )

    A . 金毛狗蕨生殖过程离不开水 B . 金毛狗蕨利用孢子进行繁殖 C . 金毛狗蕨有根、茎、叶的分化 D . 金毛狗蕨体内无输导组织
  • 1. (2024九下·鹤壁模拟) 请据图回答问题:

    1. (1) 奥托·威廉·汤姆是德国的植物学家和植物艺术家,绘制了大量精美的植物图谱。图1是他绘制的其中一张植物图谱。根据图1 可判断这种植物可能属于,判断的理由是
    2. (2) 水獭为半水栖兽类,可以在水中游泳迅速捕食鱼类、甲壳类和其他水生生物,根据图2推测它们适于半水栖生活的特征有,这体现出相适应的生命观念。
    3. (3) 测得食物中的能量可以通过测量食物燃烧放出热能的多少来完成。课堂上用图3所示方法重复操作测定的平均值与教材中的参考值差距较大,请分析原因可能是,根据分析的原因请给出改进建议
  • 1. (2024九下·常宁模拟) 2020年9月,我国科考队员在九寨沟自然保护区的树林中找到一种稀有苔藓植物——耳坠苔。小林同学对耳坠苔非常感兴趣,将耳坠苔与海带、肾蕨两种植物进行了对比,并绘制了如下关系图,图中的字母表示圆圈中生物共有的特征,则下列描述错误的是(  )

    A . 耳坠苔可以检测空气质量 B . 耳坠苔生活在潮湿的陆地上 C . Q表示能产生孢子 D . F表示有输导组织
  • 1. (2024九下·碑林模拟) 下列有关下图所示四种植物的叙述,不正确的是(  )

    A . ①没有根、茎、叶的分化 B . ②的茎中没有导管 C . ③的根、茎、叶中有输导组织 D . ④的种子没有果皮包被
  • 1. (2024九下·沂南模拟) “树木丛生,百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关绿植物的描述中,错误的是:(       )
    A . 蕨类植物产生的孢子适宜在温暖潮湿的地方萌发 B . 苔藓植物是植物从水生向陆生的过渡类型 C . 裸子植物能在干旱和土壤贫瘠的地方生长,成为目前陆地上最具优势的植物类群 D . 大气中近90%的氧气是由藻类植物提供的
  • 1. (2024九下·株洲模拟) 孙悟同学在校园内观察到了葫芦藓、肾蕨和蚯蚓等生物,并尝试运用所学知识对它们进行分类(如图),下列相关叙述错误的是(  )

    A . ①处分类依据还可用“有无叶绿体” B . ②处可填写“输导组织” C . ③代表的动物靠湿润的体壁呼吸 D . ④代表的植物有茎、叶和假根
  • 1. (2024八下·兰山模拟) 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,形形色色的生物,它们的形态、结构、生理千差万别,但都是经过长期的自然选择而适应了各自的生活环境,同时,又与环境密不可分,我们在不断地研究探索中,对生物世界的认识越来越深入。请完成下面的17~25题。
    1. (1) 在进行跨学科学习时,项目小组还将古诗词与植物的多样性联系在一起。下列诗句中描述的植物与其所属的植物类群和特征不相符合的(  )

      选项

      诗句

      植物类群

      特征

      西湖春色归,春水绿如染

      藻类植物

      无根,茎,叶的分化

      接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红

      被子植物

      种子外有果皮包被

      苔痕上阶绿,草色入帘青

      裸子植物

      有茎,叶分化,有假根具吸收作用

      箭茁脆甘欺雪菌,蕨芽珍娕压春蔬

      蕨类植物

      有根、茎、叶的分化

    2. (2) 为探究被子植物叶片的一些生理功能,兴趣小组设计了如下实验:在针筒内装入适量清水,针孔处插入枝条,在U形管中加入100毫升蓝墨水,连接针筒和U形管,将针孔及连接处密封后放在适宜环境中,一段时间后观察实验结果。下列有关叙述正确的是(  )

    3. (3) 在研究生物的进化中,“生物体结构与功能相适应”是同学们形成的重要生命观念之一。下列与此观念不相符合的是(  )
    4. (4) 动物心理学研究人员发现,偶然情况下,一只短尾猴把沙地里种植的红薯放到水里洗过后再吃,发现不会磕碜牙。不久,此地出现了一百多只猴子排着队在水里洗红薯的场景。下列对于这种行为的解释不正确的是(  )
    5. (5) 兴趣小组的同学在探究动物在生物圈中的作用时,收集到这样一部分资料:一些植物通过释放香气和分泌甜蜜的液体来吸引蚂蚁,而蚂蚁则会在植物周围筑起巢穴,并保护植物免受害虫和其他动物的侵害。该现象说明动物在自然界中的作用是(  )
    6. (6) 学习了细菌的分布后,小明想检测使用的橡皮擦上有无细菌,根据所学的实验方式,他将橡皮擦放在细菌培养基上轻轻一按,这一步相当于细菌和真菌培养过程中的(  )
    7. (7) 中国自古就是农业大国,劳动人民在粮食的储存中积累了丰富的经验,考古人员在河南洛阳发现了唐代国家粮仓——含嘉仓,它通过深挖地窖,并用吸湿性好的材料建造窖壁而成。下列关于含嘉仓有利于粮食储存的说法错误的是(  )
    8. (8) 根据演化理论,病毒大约形成于4.6亿年前,属于古老的生命物种,科学家从北极冻土样本中复活了冻结万年的古老病毒。数年之后,样本中复活的病毒仅感染了阿米巴原虫一种动物,而阿米巴原虫可使人患病。下列相关叙述错误的是(  )
    9. (9) 在研究生物的进化中,化石、解剖学和分子生物学都提供了重要的证据,科学是以证据为判断尺度,下列证据与推论之间不相符的是(  )
  • 1. (2024九下·扬中模拟) 下图是五种常见植物,关于它们的叙述,正确的是(       )

    A . ①主要依靠叶进行光合作用 B . ②有真正的根,能监测空气污染 C . ③有根、茎、叶的分化,用孢子繁殖 D . ④⑤的种子外都有果皮包被
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