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1. 小苏打的特征是。

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1. 科学探究题．厨房中的科学知识很丰富，不知你是否有心观察过。科学兴趣小组曾经利用厨房内的器材做过下面这个实验：如图所示，把小苏打和醋混合后放人饮料瓶中，瓶口套上一个气球，可以发现气球变大，说明瓶内有气体生成。请据此回答下列问题：
1. （1）小苏打和醋混合后产生气体。
3. （2）饮料瓶中的小苏打和醋混合后，将这个饮料瓶平放，紧靠瓶口点燃一支蜡烛。拔下气球后，可以发现蜡烛熄灭，为了使火焰更快地熄灭，饮料瓶口应该比蜡烛的火焰高还是低?。
5. （3）如果要将气球变得更大些，你有什么办法?
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1. 二氧化碳是空气的重要组成部分，二氧化碳能使燃烧的火焰。我们喝的饮料中就有二氧化碳气体，当我们打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是，我们呼出的气体中也含有，蜡烛燃烧也有该气体产生。

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1. 白醋的特征是。

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1. 填表题

小苏打和白醋混合的实验记录表
实验方法	取一只玻璃杯，倒入三匙的白醋，然后小心倒入一匙小苏打，稍后在玻璃杯上盖上玻璃片
实验现象	用肉眼观察，发现，用手触摸杯壁，感觉
初步结论	把白醋和小苏打混合后，它们明显发生了变化，(填“有”或“没有”)新物质产生
新物质检测实验	当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时，迅速把点燃的火柴伸进杯子口，发现。后来，科学家经过大量研究，证明了这种新物质是

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1. 小苏打和醋混合时产生大量的气泡，生成新的气体，这种气体是。用手触摸玻璃杯的外壁，能够感觉到比原来(填“凉”或“热’’)一些。

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1. 如图所示，取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心地倒入一匙小苏打。我们看到有产生，并听到有。

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1. 白糖吃起来是甜的，所以白糖也一定含有淀粉。（）

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1. 检验食物中是否含有淀粉最简便的方法是在食物上滴，如果食物变蓝色，说明食物中含有；如果食物不变蓝色，说明食物中不含有。

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1. 填表题

“咀嚼米饭”实验记录表
刚开始咀嚼米饭时	刚开始咀嚼米饭时，并没有感觉到味
咀嚼米饭一段时间后	咀嚼一段时间后，才出现一种味名
我的思考	这说明

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