初中生物学-手动组卷-二一组卷网

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1. (2024八下·巧家期中) 蚯蚓能翻耕土壤，使土壤疏松不板结，这说明（）

A . 生物能影响环境 B . 生物能适应环境 C . 环境能影响生物 D . 环境能制约生物

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1. (2024八下·巧家月考) “苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长。”下列选项中，与上面诗句所体现的生物与环境之间的关系一致的是（）

A . 蚯蚓的活动增加土壤肥力 B . 野兔泛滥加速草场退化 C . 某些单细胞生物大量繁殖形成赤潮 D . 全球变暖导致珊瑚虫死亡

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1. (2024·威信会考) 图一表示塞罕坝森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：
1. （1）若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是。
3. （2）请写出图一中最长的一条食物链：，图二中的甲对应图一中的生物与鹰的关系是。
5. （3）狐狸的领地意识较强，会利用自己面部和身体的腺体分泌的气味标记在树根上，也会用尿液来标记领地。从行为的获得途径来看，这种行为属于行为。
7. （4） 2024年3月3日是第11个“世界野生动植物日”，今年我国的主题是构建野生动植物智慧保护体系。保护生物多样性最有效的措施是。
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1. (2024八下·长沙期中) 中华民族有很多脍炙人口的诗词，很多体现了非生物因素对生物的影响。下列诗句，不属于温度对生物影响的是（）

A . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B . 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 C . 更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾 D . 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

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1. (2024八下·长沙期中) 如图是某个生态系统中的食物网，A、B、C、D、E分别表示不同的生物，下列说法正确的是（）

A . 图中A、D是生产者 B . 图中共有5条食物链 C . 有毒物质在C体内积累最多 D . C与E之间只有捕食关系

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1. (2024·修水模拟) 在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（）

A . 生物适应环境 B . 环境能影响生物 C . 生物能改变环境 D . 环境能适应生物

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1. (2024·修水模拟) 稻田养鱼是利用稻鱼互惠共生的原理，通过修建田间工程设施，稻田为鱼提供适宜的生长环境，鱼以杂草、害虫、浮游植物和浮游动物等为食，鱼的粪便可作为肥料。从而获得稻、鱼双丰收的一种立体农业生产模式。回答4~6题。
1. （1）．根据材料内容分析，下列说法错误的是（）
3. （2）．根据材料内容分析，下列食物链错误的是（）
5. （3）．稻田养鱼里种植的是杂交水稻，这是袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻多次杂交培育出的高产水稻。这种作物品种改造利用的生物多样性内涵是（）
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1. (2024·吉林二模) 关于“浮游藻类→剑水蚤→小鱼→大鱼”这条食物链的分析正确的是（）

A . 浮游藻类是该食物链所在生态系统的生产者 B . 该食物链中的四种生物构成完整的生态系统 C . 该食物链也可表述为“大鱼→小鱼→剑水蚤→浮游藻类” D . 若该食物链所在生态系统被重金属汞污染，则小鱼体内汞含量最高

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1. (2024·吉林二模) 某生物兴趣小组探究外界因素对海带生长率（指实验前后海带体内物质增加的百分比）的影响，实验结果如下图所示。请分析回答问题：
1. （1）由实验一可知，海带生长的最适温度范围是在℃之间：长期在25℃环境条件下培养海带，会导致海带。
3. （2）由实验一和实验二可知，除温度外，对海带生长率也有影响。
5. （3）每组实验都选用多株海带而不是一株海带的目的是。
7. （4）能否根据实验二中的数据得出促进海带生长的最适二氧化碳浓度为500ppm？。
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1. (2024·揭西一模) 如图是生态系统各组成成分之间关系的示意图，以下说法正确的是（　　）

A . 图中所有生物可构成一个完整的生态系统 B . 该生态系统中难分解的有毒物质在草体内最多 C . 图中的食物链可表示为草→兔→鹰→微生物 D . 图中的①表示光合作用，②表示呼吸作用

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