初中生物学-手动组卷-二一组卷网

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1. (2024·昭平模拟) 胡杨是生长在沙漠中唯一的乔木树种，其细胞透水性强，能吸收很多的盐分，并通过茎和叶排出，堪称盐渍化土地上的“土壤改良功臣”。这体现了（）

A . 生物能适应环境 B . 环境影响生物 C . 生物依赖环境 D . 生物适应环境并影响环境

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1. (2024·防城模拟) 每天放学以后，同学们都喜欢在校园附近的商店买零食吃，其中一元一包的辣条最受青睐。辣条会不会对身体造成伤害呢﹖某生物兴趣小组的同学以仓鼠为研究对象设计实验对这个问题进行了探究。请回答下列相关问题。

组别	实验材料	每次投喂等量的鼠粮	4个月以后的结果
甲组	各10只大小、生长情况、活动能力相同的仓鼠	普通鼠粮加水磨碎，在用微波炉烘干	仓鼠活动能力正常
乙组	各10只大小、生长情况、活动能力相同的仓鼠	普通鼠粮加水与辣条一起磨碎，再用微波炉烘干，制成渗入辣条的鼠粮（大小形状数量与原鼠粮一致）	仓鼠活动能力明显减弱、几近死亡

（1）本实验探究的问题是：？
（2）甲、乙作为一组对照实验，实验对照组是组，实验变量是。
（3）每组用10只仓鼠，而不是只用1只仓鼠的原因是。
（4）比较甲、乙两组实验结果，可得出的结论是。
（5） “辣条”的制作讨程要经过腌制或油炸，其营养成分会被破坏，虽便宜美味，但营养单一，且添加剂多，卫生无保障。结合实验结论，给同学们提出的建议是。

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1. (2024·防城模拟) 下表是对几种生物体内不易分解的农药含量的测定结果，这些生物之间有着吃与被吃的关系，以下说法正确的是（）
生物种类
A
B
C
D
E
单位体积农药含量（毫克）
0.045
0.024
0.003
0.145
0.009

A . 几种生物之间的吃与被吃关系可用食物链表示为D→A→B→E→C B . 在生态系统中，属于生产者的是C C . 若生物A的数量大量减少，生物B的数量也会减少，而生物D的数量会增多 D . 物质和能量会随着几种生物的吃与被吃关系循环流动

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1. (2024·防城模拟) “园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也!”，文中的生物由于吃与被吃的关系构成一条食物链，书写正确的是（）

A . 树→蝉→螳螂 B . 树一蝉一螳螂一黄雀 C . 树→蝉→螳螂→黄雀 D . 树→蝉一螳螂→黄雀→细菌

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1. (2024·防城模拟) 在大自然里，生物在生存发展中不断适应环境。下列属于生物对环境的适应的是（）

A . 森林可保持水土 B . 旗形树的树冠像一面旗帜 C . 千里之堤，溃于蚁穴 D . 蚯蚓疏松土壤

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1. (2024·新余模拟) 2023年1月，日本政府宣布预计将于“春夏季前后”开始排放福岛第一核电站的核污水至太平洋，引发国际舆论哗然。日本福岛核泄漏事故曾经震动世界，涉事公司用游水冷却受损核设施，使用过的海水受到放射性污染，被存放在数万个巨大的储存罐里，成为核污水。日本政府声称已对该核污水进行了无害化处理，但未波太平洋周边国家认可。

某科技活动小组想利用小鱼探究处理过的核污水对生物是否安全，设计实验方案如下：

组别	实验材料	实验步骤	环境条件
甲	生长发育状况基本相同的小鱼50条	加入池塘水180升+？	相同且适宜
乙	生长发育状况基本相同的小鱼50条	加入池塘水200升	相同且适宜

据此回答下列问题

（1）表格中“？”处应填。
（2）设置乙组的目的是。
（3）甲、乙两组都给予相同且适宜的环境条件，目的是。
（4）实验选用50只小鱼，而不是1只，这是为了。
（5）若甲组小鱼死亡的数量明显高于乙组，则一定程度上能说明该公司排放的处理过的核污水对生物。

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1. (2024·新余模拟) 如图一为某生态系统部分食物网，图二代表生态系统的碳循环，请据图分析回答：
1. （1）图二中的乙是生态系统中的成分。
3. （2）若图一中的食物网可以构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图二中的（选填“甲” “乙”或“丙”）。请你写出图一中荒漠雕鸮获得能量最多的一条食物链：。
5. （3）若图二中的a、b、c代表图一中的一条食物链中具有捕食关系的三种生物，则b代表；蛇、荒漠雕鸮间的关系是图三中的。（选填“A”“B” 或 “C” ）
7. （4）在该生态系统中，如果在青草的生长过程中使用了农药，农药会沿流动，最终会影响人类的健康。
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1. (2024·新余模拟) 生物既能影响环境，又能适应环境，下列属于生物适应环境的实例是（）

A . 夏天的大树下比较凉快 B . 绿色植物能够更新空气 C . 地衣能使岩石形成土壤 D . 仙人掌的叶变成了刺状

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1. (2024·新余模拟) 叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（　　）

A . 阳光 B . 温度 C . 空气 D . 水分

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1. (2024九下·渭南模拟) 生态瓶是一种微型生态系统。小西设计了下图生态瓶，并对生态瓶中生物的捕食关系进行了如下表所示的记录。请分析回答问题：

被捕食者
捕食者
绿萍
金鱼藻
黑壳虾
螺蛳
孔雀鱼

√
√
螺蛳
√
√

黑壳虾
√
√

√
1. （1）图中生态瓶中能制造有机物的两个生物是，细沙中的腐生细菌和真菌是生物成分中的者；要想使密闭的生态瓶实现自给自足，所选动物与植物之间要具有捕食关系，并将生态瓶放置在（填“有光”或“无光”）的地方，从而将各种成分联系成为一个统一的整体。
3. （2）该生态瓶的能量流动是从绿色植物固定太阳能开始的，绿色植物能为其他生物提供食物和。
5. （3）根据表中捕食关系分析，该生态瓶中共有条食物链，请写出一条包含四种生物的食物链：。
7. （4）与河流生态系统相比，该生态瓶的自我（自动）调节能力较弱，原因是。
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生物种类	A	B	C	D	E
单位体积农药含量（毫克）	0.045	0.024	0.003	0.145	0.009

被捕食者捕食者	绿萍	金鱼藻	黑壳虾	螺蛳
孔雀鱼			√	√
螺蛳	√	√
黑壳虾	√	√		√