初中生物学-手动组卷-二一组卷网

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1. (2024·新疆模拟) 下列关于生物多样性的描述，正确的是（）

A . 生物多样性仅指物种多样性 B . 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 C . 生物多样性是自然选择的结果，与人类活动无关 D . 保护生物多样性就是保护珍稀动植物

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1. (2024·新疆模拟) 下列关于病毒的描述，错误的是（）

A . 病毒没有细胞结构 B . 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内 C . 病毒由蛋白质和核酸组成 D . 病毒对人类只有危害，没有益处

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1. (2024·新疆模拟) 某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计：

第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽上细菌和真菌的附着情况。

第二步：将4个培养皿做如下处理。

组号	培养皿号	操作
A组	1号	置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养
A组	2号	置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养
B 组	3号	打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养
B 组	4号	打开盖，不做其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养

第三步：每天观察一次，并作好记录。

请根据上述实验设计，回答下列问题：

（1） A组实验中，号培养皿是对照组； B组实验中，号培养皿是实验组。
（2） 3号用笔帽在培养基上轻压相当于细菌真菌培养过程中的步骤。培养基为细菌真菌的生长繁殖提供了水和。
（3）有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？（填“是”或“否”），理由是。
（4）下图是三天后观察到的A、B两组实验现象，观察1号培养皿发现，菌落[1]呈黑色、绒毛状，应该是菌菌落。根据4个培养皿的实验现象你得出的实验结论是。

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1. (2024·东莞二模) 下列叙述符合“结构与功能相适应”观点的是（）

A . 华枝睾吸虫的消化器官发达，消化能力强，适于寄生生活 B . 蝗虫体表有外骨骼，能防止体内水分蒸发，适于陆地生活 C . 家鸽体内的气囊可进行气体交换，保证了飞行时的氧气供给 D . 家兔的牙齿有门齿和犬齿的分化，提高了摄食和消化能力

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1. (2024·东莞二模) 下列有关生物分类和生物多样性的叙述，错误的是（）

A . 种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的 B . 被子植物的花、果实、种子往往作为分类的重要依据 C . 每个生物都是一个丰富的基因库 D . 生物种类的多样性实质上是基因的多样性

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1. (2024八下·建水月考) 如图为各种微生物结构示意图，相关叙述正确的是（）

A . ①的细胞结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 B . ②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者 C . ③和②的细胞结构是最相似的，都有成形的细胞核 D . ③、④和⑤都属于真核生物，是生态系统中的分解者

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1. (2024八下·建水月考) 从行为获得的途径看，与“蜜蜂采蜜”这一行为相同的是（）

A . 海豚跳圈 B . 孔雀开屏 C . 猴子骑车 D . 鹦鹉学舌

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1. (2024八下·徐州期中) 2023年4月雌性旅美大熊猫“丫丫”归国引发全网关注。大熊猫是我国特有的珍稀哺乳动物，体细胞内有42条染色体，其性别决定方式与人相同，由此可知（）

A . “丫丫”体温会随环境变化而变化 B . “丫丫”繁殖方式为胎生 C . “丫丫”肝细胞性染色体组成为XY D . “丫丫”生殖细胞染色体数目为21对

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1. (2024七下·沛县期中) 我国的四大家鱼混合养殖技术将不同生活习性的鱼混合养殖在一个池塘中，下列关于混合养殖的说法，错误的是（）

A . 充分利用水域的立体空间 B . 充分利用各种天然饵料 C . 提高鱼的总体产量 D . 他们食性相同，节约成本

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1. (2024八下·犍为期中) 病毒与人类关系非常密切，下列活动与病毒的利用有关的是（）

A . 生产制造胰岛素 B . 食用菌的培养 C . 生产“沼气” D . 制作新冠疫苗

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