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1. 读图题。
仔细观察滚珠轴承示意图，并回答相关问题。
1. （1）滚珠轴承是一种将（）的装置。
3. （2）滚珠轴承里有很多钢珠，为什么要放入钢珠？
5. （3）你在哪里见过滚动轴承？
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1. 填空题。
1. （1）一个物体在另一个物体表面运动，有和两种方式。
3. （2）当一个物体在另一个物体表面上滑动时，在两个物体接触面上产生的阻碍作用，叫；一个物体在另一个物体表面滚动时产生的阻碍作用，叫。
5. （3）物体间的接触面越（填“光滑”或“粗糙”），摩擦力就越大。物体越（填“重”或“轻”），摩擦力越大。对于相同的物体，（填“滚动”或“滑动”）摩擦力大。
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1. 判断题。
1. （1）一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱底加两根圆木之后就会比较容易推动。
3. （2）在做物体滑动和滚动摩擦力大小对比的实验中，物体的重量应该保持不变。
5. （3）同一个物体，滚动时摩擦力小，滑动时摩擦力大。
7. （4）为了增大摩擦，人们常常在机器部件上加润滑油。
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1. 选择题。
1. （1）（）的笔尖与纸之间摩擦是滚动摩擦。
3. （2）在同一平面上，同一物体滚动时受到的摩擦力和滑动时受到的摩擦力相比，（）。
5. （3）在比较小车的滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小时，应改变的条件是（）。
7. （4）人们用滚动方式移动重物比较（）。
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1. 简答题。
1. （1）汽车、自行车刹车都采用了阻止车轮转动的方法，为什么车轮停止转动，车子就能很快停下来？
3. （2）在日常生活中，哪些运动是滑动运动？哪些运动是滚动运动？
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1. 连线题。

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1. 补充下列实验过程。
①实验目的：比较物体滑动和滚动的摩擦力的大小。
②实验材料：小车、弹簧测力计、胶带、钩码。
③相同条件：。
④不同条件：。
⑤实验步骤：先测小车正常行驶时的滚动摩擦力，然后把小车的轮子固定住，测小车在刹车状态下与桌面的滑动摩擦力。
⑥实验记录：

实际测量
平均值
轮子滚动前进的摩擦力
（正常行驶）
0.1N

0. 09N

0.1N

0.1N

轮子滚动前进的摩擦力
（刹车时）
1.8N

2.1N

2.0N

2.0N

⑦实验结论：
滑动摩擦力是滚动摩擦力的倍。
通过实验，我们发现：在相同条件下，。

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1. 准备一大一小两个瓶盖，把小瓶盖用橡皮泥固定在桌面上，用胶带把铅笔粘到大一点的瓶盖上。把大瓶盖盖到小瓶盖上，用力转一转。
1. （1）这时瓶盖容易转动吗？为什么？
3. （2）如果给你一些玻璃球，你能让大瓶盖转起来灵活些吗？说一说你的方法。
5. （3）为什么你可以用玻璃球使大瓶盖转动得更灵活？
7. （4）还有什么办法能使我们的“滚珠轴承”转动得更灵活？
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1. 在同一平面上，同一个物体滚动时受到的摩擦力比滑动时的摩擦力（）

A . 要大 B . 要小 C . 一样大

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1. 为了增大摩擦，人们常常在一些机器部件上加润滑油。（）

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