初中生物学-手动组卷-二一组卷网

试题同步套题

同步备课资源

最新上传最多使用

+ 选择本页全部试题共计--道题

1. (2024七上·遵义期末) 一株黑麦在抽穗时的根毛多达150亿条，总面积约有400m2．黑麦根部生有大量根毛的作用是（）

A . 增加根的吸收面积 B . 促进有机物的吸收 C . 保护根尖 D . 增加根的牢固性

答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024七上·东莞期末) 某兴趣小组想借鉴口袋公园“见缝插绿”的做法，在给校园移栽树木时，下列措施合理的是（）

A . 保留全部叶片 B . 不带土移栽 C . 在光照强时移栽 D . 移栽后打针输液

答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024七上·天河期末) 如图表示的是植物参与生物圈中水循环的过程。下列相关分析，不正确的是（　　）

A . ①中的成熟区是植物吸收水分的主要部位 B . ②连通根茎叶，形成了水分运输的管网 C . ③中的叶肉细胞是植物散失水分的“门户” D . ④由水蒸气冷凝而成，落入土壤后可被植物吸收

答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024七上·天河期末) 观察漫画（如图），下列叙述错误的是（）

A . 剪去部分枝叶主要是为了方便运输 B . 移栽时带土坨能减少对根毛的损伤 C . 栽种树木后应及时浇水 D . 夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关

答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024七上·永定期末) 人们的生产生活都离不开生物学知识。下列做法与运用的原理不相匹配的是（）

A . 幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用 B . 水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用 C . 增加大棚内的二氧化碳浓度——增强光合作用 D . 春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度

答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024七上·梅县区期末) 张明给家里的辣椒进行移栽，不小心把根弄断了，只把茎叶部分栽到土壤里，第二天，他发现移栽的辣椒苗枯萎了。你认为出现这种现象最可能的原因是（）

A . 没有根无法蒸腾水分 B . 没有根无法进行光合作用 C . 没有根无法吸收水分 D . 叶片制造的营养无法运输到根

答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024七上·梅县区期末) 下列生活现象中，属于细胞吸水的是（）

A . 菜农卖菜时在菜上喷水 B . 糖拌西红柿 C . 施肥过多出现“烧苗”现象 D . 萝卜条放在浓盐水中

答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024八上·翁源期末) 阅读分析材料，回答下列问题：
资料一：“稻蛙共生”种养是一种新型的农业模式，该模式中蛙类在稻田中生长繁殖，能够大量清除害虫，为水稻提供保护，减少农药使用量，从而降低农药对环境的污染。同时，水稻为蛙类提供栖息场所和遮荫；微生物可以把蛙类的粪便分解为二氧化碳、水和无机盐等，为水稻提供必要的营养元素，促进水稻的生长，提高水稻产量。
资料二：“稻蛙共生”种养模式实现了水稻和蛙类立体开发、互利共生、绿色高效，达到“一水两用、一田双收”的经济、环保、可持续发展的目的。韶关曲江区也在积极探索实施“稻蛙共生”种养模式，据《羊城晚报》的报道，曲江区大塘镇这种模式预计今年每亩可收获黑斑蛙1500斤以上，为农户带来更高的经济效益，助力乡村振兴。
1. （1）结合资料一，从生态系统组成成分分析，水稻属于（填“生产者”或“消费者”），属于消费者的是。（填两种以上）
3. （2）与单独种水稻相比，“稻蛙共生”种养模式的水稻产量（填“增加”或“减少”），其原因可能是：蛙类是稻田的捕虫能手，它的粪便可作为稻田的肥料，被水稻的吸收，促进了水稻的生长。
5. （3）据资料一分析，动物的粪便会被（填“寄生性”或“腐生性”）微生物分解成无机物，微生物在此农田生态系统中主要扮演的角色是者，参与了自然界中的循环。
7. （4）据资料一、二，从生态和经济两方面分析，“稻蛙共生”种养模式的优势是。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024七上·博罗期末) 农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是（）。

A . 带土移栽花草——保护根毛和幼根，提高成活率 B . 园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用 C . 给农作物松土——有利于根部的呼吸 D . 适时给农作物施化肥——为植物生长提供有机物

答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2023七上·吉林期末) 下列生产生活中的措施与所依据的生物学原理一致的是（）

A . 雨季在农田边挖沟排涝——促进根对水分的吸收 B . 种植农作物要合理密植——提高光能的利用率 C . 保鲜膜覆盖水果冰箱贮藏——促进细胞的呼吸作用 D . 向蔬菜大棚补充二氧化碳——降低蔬菜的呼吸作用

答案解析收藏纠错 + 选题

上一页 3 4 5 6 7 下一页共98页

小学

初中

高中

公司介绍

服务介绍

帮助中心

400-637-9991