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  • 1. (2024·澧县会考) 下列细菌中与其他三种获得营养的方式不同的是( )
    A . 用乳酸菌制作泡菜 B . 甲烷菌利用有机物产生沼气 C . 枯草杆菌使水果腐烂 D . 根瘤菌长在豆科植物的根瘤中
  • 1. (2024·澧县会考) 关于草履虫的叙述,错误的是( )
    A . 口沟——摄食 B . 胞肛——排泄 C . 表膜——呼吸 D . 纤毛-运动
  • 1. (2024·绥宁二模) 某班同学在学习《传染病及其预防》这一课时,通过做“换水实验”模拟流感的传播过程,步

    骤如下:

    第一步:一位同学领取装有氢氧化钠溶液(一种碱性溶液,能让pH试纸变色)的烧杯,其他同学领取装有清水的烧杯。

     第二步:每人吸取1滴管自己烧杯中的液体,找一位同学作为换水对象,把自己滴管中的液体滴入到对方烧杯,进行多次“换水”。

     第三步:用pH试纸检测,统计试纸变色的人数,约有三分之二的同学试纸变色。

    1. (1) 如果用pH试纸模拟流感抗原检测试纸,试纸变色即为检测结果“阳性”,则氢氧化钠模拟引起流感的 ,领取氢氧化钠溶液的同学和领取清水的同学分别模拟传染病流行环节中的

       、 

    2. (2) 实验结果表明,传染病具有的特点是 和  。
    3. (3) 盐酸能和氢氧化钠反应,中和溶液的碱性。如果领取清水的同学在“换水”实验前在烧杯中滴加盐酸,则进行多次“换水”后,用试纸检测几乎没有试纸变色。“往清水中滴加盐酸”模拟传染病预防措施中的 。
    4. (4) 健康不仅仅是没有疾病或者不虚弱,还要有良好的身体、心理状态和 能力;心情愉悦是儿童青少年心理健康的核心,当遇到挫折时,你调节情绪的正确方式是: 

       (写一种,合理即可) 

  • 1. (2024·绥宁二模) 洗手看似简单,殊不知其中大有学问。2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验,请分析回答:

    1. (1) 两位同学作出的假设为洗手能减少手上的细菌数量。

      在实验中他们是如何控制实验变量的? 。

    2. (2) 你认为同学设计合理,理由是 。
    3. (3) 实验中细菌生长所需的营养物质来自,它们能为细菌的生长提供 。
    4. (4) 为什么要将培养装置放在28 ℃环境中? 。
    5. (5) 培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,细菌的生殖方式是洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖,得出的结论是  。
  • 1. (2024·绥宁二模) 在某农田生态系统中,存在如图所示的食物关系,请据图回答:

    1. (1) 若要构成一个完整的生态系统,图中缺少的成分是
    2. (2) 该生态系统中,鹰所在营养级的能量,因为能量沿着食物链流动时会
    3. (3) 若食虫鸟被大量捕杀,短期内农作物产量将会(填“提高”或“降低”)。
    4. (4) 与森林生态系统相比,该生态系统生物种类和数量少,其自动调节能力(填“强”或“弱”)。
    5. (5) 小秦在显微镜下观察了农田旁池塘水的临时装片,发现了一种生物。查资料的得知该生物仅有一个细胞、且能独立完成生命活动,该生物是细胞生物。
  • 1. (2024八下·建水月考)  水黾一种能在水面上“行走”的昆虫,俗称“水蜘蛛”,下列能作为判断水黾属于生物的依据的是(    )
    A . 能运动 B . 外形像蜘蛛 C . 能繁殖 D . 身体分节
  • 1. (2024·玉溪模拟)  细菌和许多真菌“无影无踪”,但又“无处不在”。如图是细菌和酵母菌结构示意图,下列说法错误的是(    )

    A . ①中没有成形的细胞核 B . ②中含有液泡和叶绿体 C . ①和②的生殖方式不同 D . ①②都属于单细胞生物
  • 1. (2024·玉溪模拟)  中华古诗词中蕴含着许多生物学知识。下列诗句中没有描述生命现象的是(    )
    A . 黄河之水天上来,奔流到海不复回 B . 蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家 C . 春色满园关不住,一枝红杏出墙来 D . 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
  • 1. (2024七下·南通期中) 馒头、面包等食品的制作都利用了酵母菌。为探究酵母菌的发酵过程及影响因素,兴趣小组的同学设计了表1所示实验:在四个相同的烧瓶中分别装入等量的相应物质,搅拌均匀,在瓶口套上气球,置于相应的温度下,一段时间后观察实验现象。下列分析错误的是( )

    编号

    装置

    药品

    温度

    水、葡萄糖、酵母菌

    25℃

    水、酵母菌

    25℃

    水、葡萄糖

    25℃

    水、葡萄糖、酵母菌

    0℃

    A . 甲、丙组的实验变量是酵母菌 B . 一段时间后甲组气球能胀大 C . 若探究有机物对发酵的影响,应选择甲、乙组 D . 气球能胀大是因为酵母菌分解葡萄糖产生了氧气
  • 1. (2024七下·沛县期中) 利用显微镜观察草履虫时可加入少许的水绵,在同一视野下可观察到这两种生物的形态特征(如图)。下列相关叙述正确的是( )

    A . 丝状的水绵限制草履虫的运动,便于观察 B . 草履虫在清水中不会吸水过多而涨破的原因是细胞壁的保护 C . 水绵有茎和叶,但没有根,属于藻类植物。 D . 水绵和草履虫均属于单细胞生物,一个细胞就能进行生命活动
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