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1. (2023五下·余姚期末) 早上，从冰箱中取出的牛奶太冷了，惯惯将牛奶放在热水中加热。由于惯惯出门上学太心急忘记喝牛奶了，直到傍晚回家才发现牛奶一直泡在水中，此时他再去测量牛奶和水的温度，结果( )。

A . 牛奶的温度会高于外面的水温 B . 外面的水温会高于牛奶的温度 C . 两者的温度会高于周围的环境温度 D . 两者的温度与环境温度会趋于一致

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1. (2023五下·余姚期末) 热量传递的奥秘。

夏天到了，白糖棒冰清爽解渴，深受大众喜爱。惯惯打算从冰箱里拿一些棒冰给爷爷送去。

（1）惯惯从冰箱里拿出白糖棒冰，发现棒冰上面冒着“白汽”，这种现象属于( )。
（2）白糖棒冰放置在空气中，不一会儿就融化了，对此时发生的热传递，描述正确的是( )。

（3）为了在送棒冰的途中不融化，惯惯拿出家里的四种饮料杯进行保温测试，先把4根白糖棒冰放入不同材料的杯子中，然后每隔2分钟测试杯中棒冰的温度，得出下表中的数据。

材料	2分钟	4分钟	6分钟	8分钟	10分钟	12分钟	14分钟
杯子A(陶瓷)	-5.3℃	-4.8℃	-3.8℃	-2.7℃	-1.9℃	-0.7℃	0.5℃
杯子B(金属)	-5.3℃	-4.3℃	-3.1℃	-1.6℃	-0.2℃	1.1℃	2.2℃
杯子C(塑料)	-5.3℃	-4.5℃	-3.6℃	-2.5℃	-1.3℃	-0.1℃	1.2℃
杯子 D(纸)	-5.3℃	-4.5℃	-3.5℃	-2.3℃	-1.0℃	0.1℃	1.3℃

上述实验中，惯惯主要研究的问题是( )。

（4）分析表中数据，惯惯应该选择用( )装白糖棒冰给爷爷送去。
（5）惯惯想请你帮忙设计一个保温杯，以便更好地把白糖棒冰送给爷爷。要求图文结合(标注材料名称)，并简单写出该保温杯的两点设计原理。
“白糖棒冰”保温杯设计

设计原理

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1. (2023五下·莲都期末) 冬天，我们在房间里使用取暖器时，正确的安装位置是( )。

A . 房间上部 B . 房间中部 C . 房间下部

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1. (2023五下·莲都期末) 观察水蒸气的凝结现象。
如图，在玻璃杯中加入冰块，观察玻璃杯外壁出现的现象，并记录玻璃杯内外温度计的读数；在装有冰块的玻璃杯里加入一些食盐，继续观察玻璃杯外壁有什么现象，并记录两支温度计的读数。
1. （1）本实验至少需要两支温度计，其中玻璃杯内的温度计是测量的温度，玻璃杯外较远处的温度计是测量的温度。
3. （2）我们发现：加盐前，装有冰块的玻璃杯内的温度会()，玻璃杯外较远处的温度会()。加盐后，玻璃杯内温度会()。
  A.先下降，后保持0℃不变
  B.下降，在0℃以下
  C.下降，在0℃以上
5. （3）如果在玻璃杯外附近放第三支温度计，此处的温度可能( )。
7. （4）在装有冰块的玻璃杯内加入食盐后，可以观察到玻璃杯外壁上的水珠( )。
9. （5）通过实验，我们发现水蒸气凝结需要( )。
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1. (2023五下·莲都期末) 热的研究。
在学习了《热》的相关知识后，小明发现了很多生活中的热学知识，下面就让我们一起来探究吧！
1. （1）如图，当小明用燃气灶开始烧水时，站在旁边感觉到有些热，热是通过的方式传递给小明的；壶壁与水之间的热传递方式主要是。
3. （2）小明记录了把水加热到沸腾后的温度变化，这一变化过程是( )。
5. （3）当水沸腾后，小明观察到水壶上方出现大量“白气”，这其实是。
7. （4）在水沸腾过程中，把冷、热两块玻璃片靠近壶口上方，我们会发现( )(选“A”或“B”)，这是因为( )(选“C”或“D”)。
9. （5）小明把开水装进保温瓶中，保温瓶上的软木塞是( )。
11. （6）保温瓶最外层包裹了反光外壳，主要是因为它( )。
13. （7）小明也准备选择合适的材料制作一个保温杯，下面是他的三幅设计图。
  设计图中填充泡沫塑料、棉花或铝箔纸的意图，相当保温瓶中的作用。
15. （8）要比较三只保温杯的保温效果，三只杯子中最初的( )。
17. （9）在如图所示的三只保温杯中倒入同样多的热水，热水最先变冷的是( )。
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1. (2023五下·南湖期末) 夏天，用手去摸家里的瓷砖和木桌面，发现瓷砖比木桌面要凉，这是因为瓷砖的导热能力比木头。用手触摸木桌面时，手上的热(填“容易”或“不容易”)传递出去，所以木头是。

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1. (2023五下·南湖期末) 夏天吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，冬天打开热水瓶木塞时，瓶口会冒“热气”。下列关于“冷气”和“热气”的判断，正确的是( )。

A . “冷气”是小水珠，“热气”是水蒸气 B . “冷气”是水蒸气，“热气”是小水珠 C . “冷气”和“热气”都是小水珠

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1. (2023五下·南湖期末) 羽绒服比普通的棉衣更保暖，其内胆层里填充了羽绒，羽绒中的羽丝是由成千上万个微小的鳞片叠加而成，鳞片都是中空的，这些微小的空隙中都贮存了大量的空气，这些空气是羽绒服保暖的关键。由此推断（）。

A . 空气是热的不良导体 B . 空气是热的良导体 C . 空气可以产生热量

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1. (2023五下·南湖期末) 小科在材料箱里找到两种金属棒，想要用它们探究不同金属的传热性能。他将甲金属棒和乙金属棒焊接成一个正六边形，上面较粗的是甲金属棒，下面较细的是乙金属棒(如图所示)。然后分别在A、B、C、D、E这5个点上用蜡粘一根火柴，在O点用酒精灯加热。
1. （1）关于实验操作，下列做法中正确的是( )。
3. （2）热在甲金属棒上的传递方向是(填字母)，这种传热方式为。
5. （3）小科想要比较这两种金属的传热性能，该实验设计是否科学?(填“是”或“否”)，如果不科学，该实验的不足之处在于。
7. （4）如图所示为甲、乙两种金属传热速度的关系图，推测甲、乙两种金属分别可能是（）。
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1. (2023五下·南湖期末) 取两个干燥的玻璃杯，甲杯中加入冰块，乙杯中加入冰块与一些食盐。放置5分钟后，乙杯上出现的水珠更多，这个现象说明了（）。

A . 甲杯温度更低 B . 乙杯温度更低 C . 两杯温度一样

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