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1. (2024八下·长沙期中) 小郡在花卉市场观察到了葫芦藓、刚毛藻、铁线蕨等植物，并尝试运用所学知识对它们进行分类（如下图），下列相关叙述中正确的是（）

A . ①代表的植物是铁线蕨 B . ③处可填写“具有输导组织” C . ④代表的植物利用种子繁殖 D . 三种植物都生活在水中

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1. (2024八下·巧家期中) 寒假期间，小华同学去中国科学院西双版纳热带植物园进行了研学。他观察了各种植物，以下是他对各植物类群的特征进行的描述，正确的是（）

A . 榕树和银杏的主要区别是能否产生种子 B . 肾蕨有根、茎、叶，体内没有输导组织 C . 葫芦藓的植株矮小，茎、叶内有输导组织 D . 水绵没有根、茎、叶，能进行光合作用

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1. (2024·威信会考) 某类植物提供了空气中绝大部分的氧气，没有根、茎、叶的分化，主要分布在占地球表面约71%的水域环境中，是大气近90%的氧气来源，这类植物是( )

A . 苔藓植物 B . 藻类植物 C . 蕨类植物 D . 种子植物

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1. (2024八下·华安期中) 关于藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系说法中，不正确的是（　　）

A . 通过光合作用释放出氧，维持大气中氧和二氧化碳的平衡 B . 生活在淡水、海水中的各种藻类植物是鱼类等水生动物的饵料 C . 许多藻类，特别是海藻，如海带、紫菜等可以食用和药用 D . 由于藻类植物的结构简单，所以可以作为监测空气污染程度的指示植物

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1. (2024八下·雄安期中) 小利同学对野外几种植物进行观察记录并分类（下图）。下列叙述正确的是（）

A . 植物甲一定利用种子繁殖 B . 乙可当作监测空气污染程度的指示植物植物 C . 植物丙可表示葫芦藓 D . 煤的形成与甲所示植物类群无关

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1. (2024七下·通州月考) 南通某中学举办了“探寻校园之春”植物观察活动，以下是同学们观察到的各
1. （1）同学们在校园小池塘里发现一团团绿色丝状的植物A，它们没有根、茎、叶的分化，属于植物。
3. （2）树下草丛里发现了许多细软矮小的B，它们有茎和叶，但没有真正的根，属于植物，空气污染严重的环境看不到它的身影，因为它的叶片很薄，只由层细胞构成，对外界刺激很敏感。
5. （3）校园围墙墙边发现植物E，从形态结构上分析，E比B长得高大的主要原因之一是其体内有组织，能运输营养物质。
7. （4）植物A、B和E都是不结种子的植物，它们是通过繁殖后代。
9. （5） C类和D类的不同之处主要是C类植物种子外没有包被。
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1. (2024七下·通州月考) 德国科学家恩吉尔曼选择水绵作为研究植物光合作用的首选材料，其主要原因是水绵（）

A . 生活在淡水中，用手触摸有滑腻的感觉 B . 结构简单，没有根、茎、叶 C . 所含叶绿体呈带形，且较大 D . 由许多结构相同的长筒状细胞连接而成

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1. (2024七下·泰兴月考) 下边为水绵的结构模式图，下列说法与水绵特征不相符的是（）

A . 水绵没有真正的根、茎、叶 B . 水绵细胞内有带形、螺旋状的叶绿体 C . 水绵属于单细胞藻类植物 D . 水绵呈长丝状漂浮在淡水中

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1. (2024七下·泰兴月考) “西湖春色归，春水绿于染”，湖水泛绿主要与藻类植物大量繁殖有关。关于藻类植物的叙述，错误的是（）

A . 藻类植物都可以食用 B . “水华”主要是淡水中藻类大量繁殖造成的 C . 有些藻类可以净化污水，改善水质 D . 海洋中的藻类植物释放的氧气占地球大气含氧量的70%左右

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1. (2024八下·从江期中) 东东在调查生物种类时采集到鼠妇、肾蕨、葫芦藓、水绵、油松五种生物。东东在观察后，绘出了如图分类简图，尝试对它们进行分类。请据此回答下列问题。
1. （1）水绵属于分类简图中的(填图中字母)类生物；葫芦藓属于(填图中字母)类生物。根据葫芦藓的特征，它适于生活在陆地上的环境中。
3. （2）东东认为油松属于A类中的被子植物，你同意这个观点吗?(填“同意”或“不同意”)。你的理由：油松的种子外面。
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