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1. (2023三上·天台期末) 往一个瘪的塑料袋中打入20筒空气，袋中空气的质量与一个（）的质量最接近。

A . 乒乓球 B . 排球 C . 篮球

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1. (2023三上·路桥期末) 小科在家做了右图所示的装置，瓶子中装了半瓶水，他从A管往瓶里吹气，能观察到的现象是（）。

A . 水中冒气泡 B . 水从B管出来 C . 没有现象

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1. (2023三上·路桥期末) 小科用右图所示的实验装置研究空气的重量，如果他往左边气球里再打10 筒空气，要想天平保持平衡，小科可以在天平右边放入（）。

A . 鸡蛋 B . 米粒 C . 苹果

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1. (2023三上·路桥期末) 科学课上，老师准备了很多材料让同学们一起探究空气的特征。
1. （1）小科在水槽里撒了一些彩色泡沫塑料，这是为了。
3. （2）在做“纸团遇水是否变湿”的实验时，小科把纸团粘在密封的杯底，纸团杯子竖直倒扣在水中，杯中纸团(填“会湿”或“不会水湿”)，这是因为空气。
5. （3）如右图所示，小科在杯底扎了一个小孔，再用打气筒向杯中打入空气，我们发现杯子里的水位。(填“上升”、“下降”或注入空气“不变”)
7. （4）小科将瓶口倾斜之后发现瓶口有气泡冒出，而且气泡总是从水面的下方冒出，往上方运动，这说明了____。
9. （5）在研究空气是否有质量时，小科用简易天平测量发现20筒空气与10粒绿豆一样重，那么 100 筒空气的质量大约等于粒绿豆的质量。如果在皮球中继续打入空气，那么天平会往端下沉。(填“皮球”或“绿豆”)
11. （6）往皮球中多打一些空气，拍皮球时发现皮球跳得更高，主要是因为空气____。
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1. (2024·浙江省嘉兴市桐乡市·期末) 在简易天平的左边桶中放一个小球，右边桶中放6颗绿豆，如右图所示：
1. （1）如果天平正好平衡，那么左边小球的质量右边绿豆的质量。(填“大于”。“小于”或“等于”)
3. （2）现向小球里再充入20简空气，把小球放回左边桶中，天平会向边倾斜，如果要让天平重新平衡，则需要向边加入绿豆。(填“左”或“右”)
5. （3）加入8颗绿豆后，天平重新平衡。由此可知，10筒空气的质量约等于（）。
7. （4）圆鼓鼓的小球可以继续往里充气，说明空气可以被，生活中哪些地方也用到了空气的这一性质?请再举两例：、.
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1. (2023三上·古田期末) 如图的实验装置，若是往A管中吹气，我们会看到的现象是（　　）

A . 水从B管口喷出 B . 瓶内水位不断上升 C . 水中不断地在冒气泡 D . 水从A管中喷出

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1. (2023三上·古田期末) 下列特点中，不是空气、水和石头共同的特点的是（　　）

A . 能占据空间 B . 有质量 C . 有体积 D . 没有固定的形状

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1. (2023三上·古田期末) 注射器抽进空气时，堵住口用力压活塞，活塞会（　　）

A . 推不动 B . 推到底 C . 推到一定程度推不动 D . 都有可能

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1. (2023三上·古田期末) 自行车轮胎充气（如图）是利用了空气（　　）的性质。

A . 可以被压缩 B . 可以被扩张 C . 透明 D . 有质量

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1. (2023三上·古田期末) 如图，把纸团用胶带贴在杯底，倒扣入装满水槽的水中，纸不会湿。下面四种解释，正确的是（　　）

A . 空气是有质量的，会沉在水底，水碰不到纸团 B . 空气会占据杯子的大部分空间，水碰不到纸团 C . 水是流动的，水会从杯子里边流到水槽，水碰不到纸团 D . 水是流动的，水会从水槽流进杯子里，纸团湿了

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