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1. 校园生物大搜索
在校园生物大搜索的活动中，小明对教学楼前的花坛进行了调查。调查的结果如下所示，请根据调查结果回答下列问题：
1. （1）小明在花坛中找到了种动物。其中昆虫有种。
3. （2）下列花坛生物的食物链，描述正确的是（）。
5. （3）小明将植物进行分类，如左下图所示。他在附近还采集到一片树叶，如下图所示。这片树叶可能是树的树叶。这样判断的理由是。
7. （4）第(3)题中的叶子与亲代相比，有相同也有不同。我们根据叶子的特点判断种类，这是因为生物具有现象。植物的后代与亲代有一些不同，这种现象叫。
9. （5）冬季时，桑树变得光秃秃的，而雪松却依然郁郁葱葱。这说明（）。
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1. (2022六下·苍南期末模拟) 下面是小科所在小组结束校园生物大搜索活动后统计的信息。

生物名称	出现的地点	生物名称？	出现的地点
樟树	教学楼东侧	鼠妇	草坪、花坛中
广玉兰	教学楼西侧	蚂蚁	草坪中
牛筋草	草坪、花坛中	蝴蝶	花坛中出
青苔	花坛中	蚯蚓	花坛中

（1）该小组同学在草坪里发现了（）种生物。
（2）在校园生物大搜索活动中，对于不认识的动植物，我们要（）。
（3）在调查校园生物时，我们开展调查的顺序是：。
①设计调查表，记录我们的发现

②选择感兴趣的生物重点调查

③分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系

④找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个区域
（4）作为小学生，我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？

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1. (2022四下·京山期中) 非生物的改变也会影响到生物的正常生活。

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1. 将下列植物名称与其适应环境的“本领”用线连接起来。
仙人掌              表面可以直接吸收水分和养料

水葫芦              地面部分矮小，有庞大的根系

青苔               叶柄和地下茎有孔洞，满足水下部分对氧气的需求

骆驼刺              刺针状叶，避免水分蒸发

莲                叶柄里有大量气体，比较轻

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1. (2021六上·吴堡期末) 公园某处花坛中的生物种类较多，小明无法将花坛中的所有生物名称写进平面图的花坛区域中。下列做法中，不合适的是（）

A . 给所有生物编上序号，再在花坛区域中写出相应生物的编号 B . 在平面图空白处写出所有生物名称，再用箭头指到花坛区域 C . 选择数量多的生物，将它们的名称写入花坛区域，其他不写

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1. (2021四上·郯城期中) 怎样预防蚊虫叮咬？

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1. (2021四上·郯城期中) 到蚊虫比较多的地方时，要穿、衣服；提前喷涂，不要直接用手触碰。

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1. (2021三下·马鞍山期末) 热带草原上的降水比较集中，一段时间干旱，另一段时间大量降水，一年中干季、雨季分明，生长在当地的水瓶树高大粗壮，树干顶部枝条、树叶稀疏，远看酷似一个巨大的啤酒瓶，能在雨季储水，干季能够依赖储存的水生存。这说明了植物的形态与其有着密切的关系。

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1. (2020六上·武昌期末) 下面两幅图是两种不同种类狐狸的头像，根据它们的外形特点，你认为哪种狐狸适宜生活在寒冷的地方？说明理由。

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1. (2020六上·德城期末) 仙人掌在干旱地区生长的很好，为什么？

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