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1. (2023五下·萧山期末) 在设计制作小船时，下列做法错误的是（）

A . 讨论如何增加船的稳定性 B . 尽快完成小船的制作，先不设计，直接动手制作 C . 列出材料的费用，减少成本 D . 根据测试过程中发现的问题，不断调整和优化小船

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1. (2023五下·长兴期末) 船是生活中常见的交通工具，造船小队同学正在设计制作一艘载重量达200克有一定动力，能把货物运送到目的地的小船。
1. （1）设计制作小船时，通常经历五个环节：①明确标准；②改进小船；③制作小船；④设计图纸；⑤测试小船。这五个环节的顺序依次是（）。
3. （2）同学们在选用材料做小船时出现了争论，你认为正确的是（）。
5. （3）如图是造船小队的同学设计的小船，它的动力来源是（）。
7. （4）有同学建议把小船设计成如图所示的形状，主要目的是（）
9. （5）如果小船在行驶过程中始终向右偏离航线，为了保持正向航行，可在船尾安装一个船舵，并使船舵（）。
11. （6）当我们用垫圈测试小船载重量时，为防止小船侧翻，垫圈应该（）
13. （7）在设计制作小船的过程中，下列观点错误的是（）。
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1. (2024五下·长兴期中) 我们在课堂上做竹筏模型，首先要做的是( )。

A . 准备好竹竿和绳子 B . 设计并讨论制作方案 C . 用绳子和小棒将竹竿绑定 D . 寻找测试载重量用的螺母

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1. (2024五下·长兴期中) 一个量杯中装有200mL 的水，放入一块橡皮泥后，橡皮泥沉入水中，水面刻度变为250mL；放入一个两端密封的吸管，吸管浮于水面，水面刻度变为210mL，能用于造船的材料是( )。

A . 只有橡皮泥，因为它排水量大 B . 只有吸管，因为它能浮于水面 C . 两者都可以，只要将它们做成合适的形状 D . 两者都不可以，都比较容易损坏

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1. (2024五下·长兴期中) 为了比较铝箔船的载重量，小刚分别用边长为12 厘米的三张正方形铝箔纸，设计并制作了三艘小船甲、乙、丙，下列分别是三艘小船的设计图。(单位：厘米)
1. （1）本实验研究的问题是：船的载重量是否与( )有关。
3. （2）在该实验中，必须保持不变的因素是( )。
5. （3）在测试船的载重量时，往铝箔船上放垫圈最好的方法是( )。
7. （4）请计算乙设计方案所造小船的体积并填入表格括号中。
  设计方案
  船的体积/立方厘米
  承受的垫圈个数
  第一次
  第二次
  第三次
  甲
  128
  18
  19
  19
  乙
  ( )
  15
  14
  14
  丙
  64
  9
  8
  9
9. （5）实验过程中，我们通过来判断船的载重量大小。
11. （6）实验中每种设计方案都测试3次的目的是。
13. （7）分析表中数据，能得到的结论是：。
15. （8）向小船中添加垫圈时，小船会(填“上浮一点”“下沉一点”或“不变”)，小船排开的水量会(填“增大”“减小”或“不变”，下同)，小船受到的浮力会。
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1. (2024五下·长兴期中) 船舶发展史上大致经历了四个时代：舟筏时代、帆船时代、蒸汽机船时代、柴油机船时代，这四个时代划分的主要标准是( )。

A . 体积 B . 船体材料 C . 动力 D . 美观程度

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1. (2024五下·长兴期中) 制作我们的小船时，一般会经历的过程是( )。

A . 设计、问题、测试、制作、改进 B . 问题、制作、改进、设计、测试 C . 问题、设计、制作、测试、改进 D . 制作、问题、测试、设计、改进

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1. (2024五下·长兴期中) “五一”期间，小马参加了红色之旅，在嘉兴南湖，观察到“红船”静静地漂浮在水面上，关于“红船”，下列说法错误的是( )。

A . 同时受到浮力和重力的作用，两者大小相等 B . 船首是尖的，船身是流线型，以便在行驶中减小水的阻力 C . 船底的龙骨结构是为了使船更加坚固 D . 船底分舱结构是方便会议的秘密进行

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1. (2024五下·长兴期中) 小马发现自己种的绿豆苗茎细细的，叶片泛黄，而同伴种的绿豆苗茎是粗大的，叶片嫩绿色。小马的绿豆种植的环境可能是( )。

A . 黑暗中 B . 阳光下 C . 干燥地 D . 营养液

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1. (2024五下·长兴期中) 最初的龙舟是在单木舟上雕刻龙形的独木舟，后来发展为木板制作的龙形船。传统龙舟用坤甸木来做，可以浸在水里长年不腐，而随着科技的发展，标准赛龙舟也已经逐渐更换为玻璃钢化合物材质。登舟比赛队员包括：舵手、锣手、鼓手各1人以及划手多人。
1. （1）现代龙舟登舟比赛队员高达20人，体积大大增加，比赛时利用的动力系统是( )。
3. （2）当队员陆续登舟时，龙舟会向下沉一些，此时浮力增大，说明决定浮力大小的是( )。
5. （3）龙舟在行驶过程中，总是向左偏离航向，为了能保持正向航行，舵手应使船舵( )。
7. （4）为了验证以上现象，小马和组员研究了如何增加“龙舟”的稳定性。他们找到的材料有：一根黄瓜、一把刻刀、一把勺子。
  (a)设计“龙舟”。
  我的黄瓜小龙舟：(图文结合)
  
  龙舟利用的科学知识(至少两点)
  
  (b)测试“龙舟”。
  将“龙舟”放入水槽中，将一个钩码放在“龙舟”中，调整在“龙舟”中的位置，使其稳定。将两个钩码同时放入“龙舟”中，调整“龙舟”中的位置，使其稳定。
  ①本实验研究的是对“龙舟”稳定性的影响。
  ②实验现象记录如下：
  放置的位置
  钩码/个
  一端
  中间
  两端
  1
  不稳定
  稳定
  2
  不稳定
  稳定
  稳定
  分析数据：当一个钩码放置在“龙舟”位置时，“龙舟”稳定，不侧翻。当两个钩码放置在“龙舟”位置时，“龙舟”稳定，不侧翻。由此得出结论：“龙舟”受力，不易侧翻。
  (c)改进“龙舟”。
  ①利用你的知识和经验，增大“龙舟”载重量的方法有；。(至少写出2点)
  ②龙舟比赛的主要标准是：速度快。这和载重量有没有冲突?若有冲突，该怎么协调?若没有冲突，请简要阐述你的理由：。
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设计方案	船的体积/立方厘米	承受的垫圈个数
设计方案	船的体积/立方厘米	第一次	第二次	第三次
甲	128	18	19	19
乙	( )	15	14	14
丙	64	9	8	9

	放置的位置
钩码/个	一端	中间	两端
1	不稳定	稳定
2	不稳定	稳定	稳定