文明新形态，汲取奋进力量。

◆人类文明新形态

地球上既没有定于一尊的现代化模式，更没有放之四海而皆准的现代化标准。任何国家都有选择符合自己国情的现代化道路，实现自己现代化梦想的权利。

习近平总书记强调，“中国式现代化，深深植根于中华优秀传统文化，体现科学社会主义的先进本质，借鉴吸收一切人类优秀文明成果，代表人类文明进步的发展方向，展现了不同于西方现代化模式的新图景，是一种全新的人类文明形态”。

◆汲取奋进力量

走过辉煌百年，新时代新征程中国共产党以什么样的精神状态继续前进。党的二十大报告中，“弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行”鲜明地展现了新时代中国共产党的精神气质。

中国共产党能够从小到大、由弱变强，走向百年大党强党，源于伟大建党精神。一切精神皆有来源，追根溯源，必源于人民、源于实践、源于斗争。“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神是中国共产党的精神之源。以此为基础构建起中国共产党人的精神谱系，显示了中国共产党人鲜明的精神品格。在向第二个百年奋斗目标进军的新征程中，我们要学习和践行伟大建党精神，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大。

结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，围绕“我们应如何从伟大建党精神中汲取奋进力量”写一篇短文。

要求：①符合主题；②正确使用思想政治学科术语；③条理清楚。

“天宫课堂”闪耀着拼搏奋斗、努力追梦的中国精神，展示着中华民族亘古以来对梦想的执着追求。

当我们听到来自中国空间站的授课，心中涌起的必定是无上的荣耀，我们每个人心中都会庄严地升起一面鲜艳的五星红旗。

少年智则国智，少年强则国强。来自太空的一堂奇妙生动的“天宫课堂”，以青少年为主要对象，它开启了他们的飞天梦与科学梦，帮助他们展开理想的翅膀。

人生因奋斗而精彩，科技因创新而延续。本次“天宫课堂”是对8年前“太空第一课”的继承和发展。在一次次传承中，“课堂”升级了，“课表”也升级了，新的风貌下人类走向更广阔的星辰大海。

结合材料，请用“文化传承与文化创新”的知识，分析“天宫课堂”的文化价值。

①爱国主义不是抽象的，需要通过实践体现出来

②爱国主义精神深深地植根于广大中华儿女心中

③同一历史时期，爱国主义的具体内涵是相同的

④不同历史时期，爱国主义会有相同的实践特点

①有利于弘扬和推进爱国主义教育

②有利于在全社会弘扬社会主义核心价值观

③表明无私奉献等是人们作出价值判断的基础

④意在向观众展示博大精深的传统文化

①充分展现了中华民族的精神风貌，丰富发展了中华民族精神的内涵

②是中华民族精神的核心，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱

③彰显了中国人民的伟大创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神

④在完善社会主义制度、实现中华民族的伟大复兴中发挥关键性作用

①非物质文化遗产是人类社会实践的产物

②文化载体承载、表达和展现文化的内容

③文化遗产体现中华民族共同的价值追求

④参观展览增进了民众对传统文化的认同

①有利于传承和弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神

②主要是为实现中华民族伟大复兴中国梦提供智力支持

③有利于培育和增进人民的爱国情感，增强国家观念

④旨在规定和规范爱国主义教育的主要内容和形式

中国共产党成立后，团结带领中国人民书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。党的十九届六中全会审议并通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中多次提到“历史主动精神”这一重要概念。

从“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，到“一不怕苦、二不怕死”的王杰；从“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的铁人王进喜，到“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的“两弹一星”科学家群体；从抗洪抢险的英雄们，到逆行疫区的勇．．．．正是无数像他们一样的人，在历史主动精神的激励下主动担当起历史责任，以坚定的理想信念冲锋在前，以不惧生死的气概和不计得失的境界牺牲奉献，才挺起了中国的脊梁。

新的征程上，我们要继续发扬历史主动精神，乘势而上，砥砺前行，走好全面建设社会主义现代化国家新的赶考之路，并准备为之付出更为艰巨、更为艰苦的努力，着力保持平稳健康的经济环境、风清气正的政治环境、国泰民安的社会环境。

结合上述材料，运用文化的知识，从民族精神的角度谈谈你对“中国脊梁”的认识。

①凝聚着中华民族精神，是一种巨大的物质力量

②凝结着坚强不屈的民族意志，浸润滋养着人们的精神世界

③推动了中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展

④体现着爱国主义的主题，动员和鼓舞中国人民团结奋斗

①强化法治对德治的促进作用，为爱国主义教育提供法治保障

②发挥上层建筑的决定作用，培育和践行社会主义核心价值观

③弘扬伟大民族精神，为强国建设与民族复兴提供强大精神动力

④以“取其精华、去其糟粕”的态度，弘扬和培育爱国主义精神