①具有超越性，不受一定时期社会历史条件的影响

②是爱国主义、集体主义、社会主义精神的生动体现

③与时俱进，在不同时期具有完全不同的内容和形式

④符合中国人民为实现民族复兴而团结奋斗的需要

①为传承和弘扬爱国主义精神提供法治保障和制度依托

②加强新时代爱国主义教育，明确主体责任和基本原则

③把爱国主义精神从中华民族优秀传统上升为世界共同价值观念

④将爱国主义从“软性”的道德规范转化为“刚性”的法律规范

苦，是对环境的描述，也是对个人意志品质的检验，“自找苦吃”是中华民族的重要精神品质。某学习小组围绕探究主题“苦难成就辉煌，困难磨砺青春”搜集素材并展开讨论。

◆素材篇

上世纪60年代，在“人造天河”的红旗渠工程中，300名青年组成的突击队，“自找苦吃”奋战17个月，用蚂蚁啃骨头的精神，将红旗渠最艰难的部分延伸了616米，在崇山峻岭中创造奇迹，书写精彩人生。

中国农业大学科技小院的青年学子，“自找苦吃”进村“读研”，把专业知识与乡村实践紧密结合，深入田间地头，在服务乡村振兴中解民生，治学问，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的舞台上建功立业。

农业是立国之本，强国之基。党的二十大对建设农业强国作出部署，明确指出：“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。”广东青年大学生“百千万工程”突击队，“自找苦吃”，化身乡村“智”理人，把科技创新植入乡间沃土。

◆讨论篇

甲同学提出：广大青年只有在逆境中“自找苦吃”才能成长成才。

乙同学倡议：新时代中国青年作为全面推进乡村振兴的生力军，应该发扬“自找苦吃”精神，为加快推进农业强国贡献青春力量。

丙同学感慨：到落后艰辛地区自找苦吃是为党和国家的事业奋斗，为党和国家事业奋斗是最美的青春模样，所以，最美的青春模样就是到落后艰辛地区自找苦吃。

材料一 为贯彻落实党中央决策部署，积极回应人民群众关切期盼，2022年7月，中央宣传部和全国人大常委会法工委共同牵头启动爱国主义教育法起草工作。通过召开座谈会、调研等方式，在广泛听取有关部门、人大代表和专家学者的意见建议的基础上，形成了《爱国主义教育法(草案征求意见稿)》并公开征求意见。经过多次修改完善，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。

材料二 作为爱国主义教育法的重要对象和践行主体，新时代青年必须自觉践行爱国主义教育法，传承和弘扬爱国主义精神。你所在的学校积极响应党的爱国主义教育号召，准备组织系列活动，向学生征求活动方案。

①为推动我国工程科技发展提供理论依据 
②坚定科技报国、为民造福的理想信念

③弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神 
④丰富了提高公民科学文化素质的渠道

①中华民族向上追求的精神风貌

②中华文化在交流互鉴中向前发展

③中华传统文化是中华民族的精神火炬

④中华文化涵养着中华民族共同的价值观

①丰富和发展了中华民族精神的基本内涵 

②既传承优秀师道文化又彰显当代教育使命

③对推进教育高质量发展提供了根本遵循 

④是新时代教师队伍建设的重要内容和抓手

①讲好红色故事，传承优秀传统文化 

②坚定理想信念，弘扬中华民族精神

③厚植红色基因，激发公民爱国热情 

④培育时代新人，提升科学文化素养

①革命历史在纪念馆的展示中完整呈现

②文化自信最根本的是对革命文化的自信

③爱国主义情怀薪火相传、历久弥新

④理想信念的坚守跨越时空，引发共鸣

①赓续了中华民族精神

②展现了中华文化魅力

③丰富了中华文化内涵

④受人民群众审美影响