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1. (2024·长沙会考) 习近平总书记提出“山水林田湖草是生命共同体”的生态文明理念，不同生态系统间有密切联系。下列实例中无法说明生物圈是一个统一的整体的是（　　）

A . 随意排污可能会影响海洋生物的生存 B . 大气在不停地有规律地环流 C . 深秋时节，银杏的叶子由绿变黄 D . 燕子迁徙会经过不同的生态系统

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1. (2024八下·江城中考模拟) 下图是某湿地公园内部分生物构成的食物网简图。下列叙述正确的是 ( )

A . 该食物网中共有5条食物链 B . 浮游动物和鱼之间存在捕食和竞争关系 C . 作为一个完整的生态系统，图中仅缺少非生物成分 D . 如果该生态系统受到重金属污染，一段时间后，体内重金属浓度最高的生物是浮游植物

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1. (2024·达州模拟) 下图表示水生生态瓶，该生态瓶中各种生物和谐共存，展现出生命之美。下列有关生态瓶的叙述正确的是（　　）

A . 该生态瓶中影响小鱼生活的生物因素只有水草 B . 生态瓶中所有生物生活所需的能量最终来自太阳能 C . 该生态瓶中的水草需要从外界吸收水、无机盐、有机物等营养物质 D . 该生态瓶可看做一个生态系统，其自动调节能力比森林生态系统更强

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1. (2024·长沙会考) 养鸡场的废水中富含有机物和无机盐。为了建设“无废城市”，某市积极探索如图所示的综合生态农业模式：在无土栽培水稻的池塘中放入藻类植物与植食性鱼类，定期向池塘中投入人工培养的细菌和真菌，从而实现废水净化，鱼稻双丰收的效果。请作答。
1. （1）水稻和藻类在该生态系统中扮演的角色是，都需要从废水中吸收水和无机盐。
3. （2）图中含有的食物链的能量源头是。
5. （3）增加水体含氧量可以保证鱼类正常进行呼吸。氧最终在鱼细胞的线粒体中被利用，使细胞获得，供给生命活动。
7. （4）请你写出两点该综合生态农业模式的优点：。
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1. (2024·益阳模拟) 某同学动手制作了小型生态瓶，瓶内放置的材料如图所示。下列叙述错误的是（　　）

A . 该生态瓶是一个简单的生态系统 B . 该生态瓶中水草属于生产者，小鱼属于消费者 C . 该生态瓶中的食物链为：阳光→水草→小鱼 D . 该生态瓶的自动调节能力弱，不能永久维持自身的稳定性

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1. (2024·梧州模拟) 图是某生态系统中几种生物间的关系示意图。下列叙述正确的是（）

A . 物质循环只与①④有关 B . 生态平衡只与②③有关 C . ①→②→③→④构成食物链 D . 生物所需能量均来自太阳能

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1. (2024八下·新丰期中) 生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。下列不属于生态系统的是（）

A . 绿心公园 B . 一块农田 C . 一条河流 D . 池塘的鱼

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1. (2024八下·巧家期中) 2024年2月2日，我们迎来第28个世界湿地日，今年的主题是“湿地与人类福祉”，昭通大山包国际重要湿地是黑颈鹤的快乐“冬”家，右图为大山包湿地生态系统某一区域的食物网简图，请据此分析并回答下列问题。
1. （1）该食物网中的能量来源于青茅吸收的。
3. （2）请写出该食物网中最长的一条食物链：。
5. （3）与农田生态系统相比，湿地生态系统的自动调节能力较。
7. （4）白尾海雕不仅会捕食小型动物，还会吃腐肉，这说明白尾海雕既是消费者，又是该生态系统的。
9. （5）黑颈鹤越冬迁徙时集群较大，它们带着刚刚长大的幼鹤，与其他家族结成十几只，排成“一、V、人”字形的整齐队伍，这说明黑颈鹤群具有行为。
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1. (2024·威信会考) 图一表示塞罕坝森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：
1. （1）若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是。
3. （2）请写出图一中最长的一条食物链：，图二中的甲对应图一中的生物与鹰的关系是。
5. （3）狐狸的领地意识较强，会利用自己面部和身体的腺体分泌的气味标记在树根上，也会用尿液来标记领地。从行为的获得途径来看，这种行为属于行为。
7. （4） 2024年3月3日是第11个“世界野生动植物日”，今年我国的主题是构建野生动植物智慧保护体系。保护生物多样性最有效的措施是。
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1. (2024八下·巧家月考) 滇池是云南最大的淡水湖，有高原明珠之称。如图是滇池草海湿地生态系统中部分生物形成的食物网。请据图回答下列问题：
1. （1）作为一个完整的生态系统，图中缺少的成分是部分和分解者。
3. （2）写出该食物网中最长的一条食物链。
5. （3）该食物网中鹭和鱼的关系是。
7. （4）某种在生物体内难以分解、无法排出的有毒物质进入该生态系统，一段时间后，会通过食物链不断积累，在的体内积累得最多。
9. （5） “滇池清，昆明兴”，经过多年的努力，随着滇池生态环境持续明显向好，生物多样性明显增加。生物多样性包括生物物种的多样性、基因的多样性和的多样性。
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