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1. (2024八下·长沙期中) 新疆棉以绒长、品质好、产量高著称于世，这与新疆得天独厚的自然条件分不开，主要原因是（）

A . 日照时间长，植物蒸腾作用旺盛 B . 晚上温度低，植物没有呼吸作用 C . 降水充足，植物呼吸作用强 D . 光照充足，植物光合作用强，昼夜温差大

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1. (2024·绥江模拟) 小明利用如图所示装置研究黑藻的光合作用。下列有关该实验的叙述错误的是（）

A . 本实验可以探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气 B . 乙装置的作用是排除黑藻和光照对实验结果的影响 C . 甲装置中收集到的气体可以使带火星的小木条复燃 D . 在一定范围内，光照强度越强，甲装置内单位时间气泡产生越多

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1. (2024·绥江模拟) 云南是我国鲜食玉米的主产区之一，将种植鲜食玉米作为振兴乡村的特色产业。鲜食玉米与普通玉米相比，具有甜、糯、嫩、香等特点，经济价值较高。以下图甲表示玉米粒的剖面示意图：图乙、丙分别为玉米植株的三大生理过程及其开花结果示意图。请据图回答：
1. （1）图乙中的玉米植株是由图甲结构中的（填序号）发育而来的。
3. （2）鲜食玉米植株生长过程中，根从土壤吸收的水分，绝大部分通过[A]作用促进水和无机盐在植物体内的运输。鲜食玉米的“甜、糯”与（填字母代号）过程合成的有机物有关。
5. （3）储藏玉米种子时，应保持储藏环境低温、干燥，这是为了减弱图乙中（填字母代号）过程的强度。
7. （4）自然状态下，花粉从雄蕊的花药中散放出来，落到雌蕊柱头上，完成受精后结出果穗。鲜食玉米果穗偶有缺粒现象（如图丙所示），主要是由于不足引起的。
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1. (2024·双峰模拟) 春天来了，乐乐同学在阳台上种植了天竺葵等植物，下列有关说法正确的是（）

A . 将厨余垃圾、烂水果等收集起来彻底腐熟后可作为花肥，给天竺葵提供所需有机物 B . 对天竺葵打顶或摘心，可以打破顶端优势，促进侧枝生长，增加叶片数量和光合面积，提高光合作用效率 C . 天竺葵只有在太阳光下才能制造有机物，释放氧气 D . 天竺葵可以扞插，影响扞插成活率的只有温度、水分

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1. (2024·双峰模拟) 某校成立生物社，种植了番茄、草莓等植物，并搭建了现代化温室大棚，通过智能系统控制灌溉、温度等。图甲是番茄的一生示意图，图乙是叶肉细胞内叶绿体和线粒体吸收或释放气体过程示意图，图丙是大棚内的二氧化碳吸收量随光照强度变化的曲线图。请据图回答。
1. （1））图甲A→B表示种子萌发。A中最先突破种皮的是。
3. （2） D→F表示开花结果。番茄的果实是发育而成的。
5. （3）图乙中能代表二氧化碳的是（填序号）。
7. （4）图丙的P点时，番茄叶片内光合作用强度（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度，此时，图乙细胞中正在进行的生理过程有（填图乙中的序号）。
9. （5）根据图丙信息，要想提高番茄产量，可采取的措施是。
11. （6）生物社的同学们最近很苦恼，番茄和草莓快要成熟的时候，就被鸟儿们成群结对的啄食，为了科学的防治鸟害，他们可以采取的措施有：（答2点，2分）。
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1. (2024八下·麻城月考) 习近平总书记多次强调，粮食安全是“国之大者”，中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，要用中国种子保障中国粮食安全。小明在与家人一起制作午餐时，小明同学发现食用的大米均“缺一角”（如图1），为解决这一问题，爸爸妈妈与小明一起参观了本地农科所水稻种植基地，基地科技人员向小明介绍了水稻相关知识。
1. （1）基地科技人员向小明介绍了完整水稻籽粒的结构（如图2），小明知道了水稻属于子叶植物，食用的“精白米”缺的一角主要是水稻种子结构中的，该结构能发育成整个水稻植株。
3. （2） “精白米”食用部分所含的丰富的淀粉，主要是通过图3中细胞的光合作用过程制造，并通过叶脉、叶柄、茎中的（填“导管”或“筛管”）运输到水稻种子中。
5. （3）在基地温室，小明认识了水稻花（如图4），其花小、花粉多而轻，需要为媒介进行传粉；经过传粉和后，图4花中的②能发育成图2水稻籽粒中的果实。
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1. (2024八下·仙桃月考) 为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某兴趣小组的同学设计了图甲所示的装置，图乙为在晴朗的夏季一天内C装置中叶片呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）
1. （1）为探究影响光合作用的多种因素，图甲所示的实验设置了组对照。
3. （2）兴趣小组的同学首先对图甲装置进行了处理，光照一段时间之后将B、C、D中的叶片置于酒精中隔水加热，一段时间后，叶片变为色，滴加碘液，只有装置中的叶片变蓝，说明光合作用的进行需要。
5. （3） D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是（填“向左”“向右”或“不动”），图乙中的曲线（填Ⅰ或Ⅱ）与D装置内叶片的生理活动相对应。
7. （4）对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大，结合图乙中的曲线应选择（填写字母）点对应的时间摘取叶片。
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1. (2024八下·汉川月考) 为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳量充足。用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后，分别比较容器中的氧气含量，结果如下表所示。
容器
植物
光的颜色
温度（℃）
氧气变化量
1号
天竺葵
红
25
+++
2号
天竺葵
黄
？
+
3号
天竺葵
绿
25
－
（注：氧气变化量=实验后含量－实验前含量；“+”代表增加，“－”代表减少）
1. （1）该实验使用三个容器的目的是；实验研究的变量是。根据实验设计的原则，2号容器内的温度应设置为℃
3. （2）实验结果表明，在光下天竺葵光合作用强度最大。除检测氧气变化量外，该实验还可以用检测有机物或的变化量来表示光合作用强度
5. （3）实验过程中发现，封闭容器内壁出现较多的水珠，这主要是植物作用的结果。
7. （4）若增设4号容器，黑暗处理（其他实验条件相同），若容器中氧气变化量是“－－”则可判断3号容器中的天竺葵（选填“有”或“没有”）进行光合作用。
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1. (2024七下·自贡开学考) 将一棵天竺葵在黑暗中放置一昼夜后，选取同样大小的叶片A、B、C进行如图处理（提示：氢氧化钠能吸收二氧化碳）后，将整株植物移到阳光下。数小时后，摘下叶片，去掉黑纸片，经酒精脱色处理后滴加碘液。下列描述错误的是（　　）

A . 将天竺葵在黑暗中放置一昼夜，是为了耗尽叶片中的氧气 B . 叶片B不变蓝，说明二氧化碳是植物光合作用不可或缺的原料 C . 叶片C部分变蓝、部分未变蓝，说明水是植物光合作用的原料 D . 叶片A遮盖部分未变蓝，未遮盖部分变蓝，说明光是植物光合作用必备的条件；光合作用的产物是淀粉

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1. (2024七下·自贡开学考) 如图所示某植物上的绿叶经阳光照射24 h后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明(　　)

①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光

③光合作用放出氧 ④光合作用制造淀粉

A . ①② B . ②④ C . ②③ D . ①③

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容器	植物	光的颜色	温度（℃）	氧气变化量
1号	天竺葵	红	25	+++
2号	天竺葵	黄	？	+
3号	天竺葵	绿	25	－