初中历史与社会(人文地理)-手动组卷-二一组卷网

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1. 长三角地区包括上海市、浙江省、江苏省和安徽省。浙江省作为其中一员，将积极推动长三角一体化。
1. （1）长江注入(海域名称)，它给予我们航运、发电等诸多便利：位于其游的上海是我国最大的经济中心。
3. （2）长三角地区人口稠密、城镇众多，将对一体化的推进起到重大作用。结合图1，列举导致长三角地区人口稠密的四个自然条件。
5. （3）分析图2和图3的信息，说明浙江省走可持续发展之路的必要性。 (要求：逻辑严密，表述简洁)
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1. 建设美丽中国，人参与。你认为下列青少年保护环境的做法中正确的有（）
①将家里的垃圾分类投放，保持环境卫生

②劝父母选购无磷洗衣粉、含氟冰箱

③开展保护环境宣传活动，爱护花草树木

④对攀折花草树木的同学，予以罚款

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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1. 以下图片中属于直接应对资源短缺的措施是（ )

A . B . C . D .

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1. ”打开电视却不看，无意间你已造成了电力浪费：明知纸张应该双面使用，但大部分，人都没有做到”。这对我们”节能”的启示有（ )
①应注重生活细节

②要养成好习惯

③关键靠法治建设

④重在实际行动

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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1. 建设海绵城市，共享美好生活。阅读材料，回答问题。

材料一：海绵城市建设是指城市能够像海绵一样在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的弹性，是近年来城市建设的一大热点。右图为海绵城市建设示意图。

材料二：某市推进海绵城市建设的新思路。

新思路	借鉴经验
通过专家讲座、媒体等方式加强海绵城市宣传
制定《海绵城市建设管理办法》《推进海绵城市建设的实施意见》等一系列政策文件
企业自主研发透水混凝土材料，助推海绵城市建设

材料三：为积极响应海绵城市的建设，某校组织了以”海绵城市·你我同行”为主题的创建活动，请联系实际完成下表的个人行动方案。

（1）海绵城市建设主要针对哪一资源问题？并结合我国的资源国情和示意图分析推进海绵城市建设的必要性。
（2）请在上表中概括出该市在海绵城市建设中可供其它城市借鉴的经验。

活动阶段

我的具体做法

宣传发动

(3)(2分)

行动实施

(4)(2分)

献计献策

建议开展”节水之星”评选等

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1. 推动长江经济带发展，是关系国家发展全局的重大战略。下图是长江经济带分类水质断面占比统计图。这表明发展长江经济带（）

A . 以经济放缓为代价换取生态保护 B . 用生态和环境保护带来经济效益 C . 不搞破坏性开发，走绿色发展的道路 D . 坚持生态文明和保护环境的基本国策

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1. 鲁迅先生说：“挖出地下的煤来，就足够全世界使用数百年，但是数百年后呢？我们当然是或上了天堂，或下了地狱，但我们的子孙后代，却是要生存的……”鲁迅先生是要告诉我们(     )
①资源问题关系到人类的生存和发展      ②资源具有数量有限的特点
③煤是一种可再生资源，要合理开发和利用 ④资源的开发还应考虑后代人的需要

A . ①②③       B . ①③④       C . ①②④     D . ①②③④

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1. 我国创建“海绵城市”遵循生态优先等原则，将自然途径与人工措施相结合，统筹自然降水、地表水和地下水的系统性，协调给水、排水等水循环各个关节，促进雨水资源的利用和生态环境保护。海绵城市创建的主要意义在于（）

A . 实现城市水资源的有效循环利用 B . 努力促进城市物质文明的发展 C . 进一步开发和利用地下的水资源 D . 实现城市各种资源的综合利用

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1. 下列有关人类与自然资源关系的叙述，正确的是（）

A . 自然资源是取之不尽，用之不竭的，可以不断开发利用，不必节约和保护 B . 我国自然资源状况十分乐观 C . 非可再生资源，应加以保护，严禁使用 D . 可再生资源要注意保护和培育，才能永续利用

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1. “低碳生活”已成为人们生活方式中出现的热词。所谓低碳生活方式，是通过日常生活的每个细节改变来减少二氧化碳的排放，是指环保、健康的生活方式。实践低碳生活与我们每个人息息相关，要从小事做起。如：少看电视1小时，减少0.096kg的碳排放量；少开小车1公里，减少0.22kg的碳排放量；少丢1kg垃圾，减少2.06kg的碳排放量。上述材料中所举事例告诉我们的低碳生活方式应该是（）
①节约用电　

②低碳出行，尽量步行﹑少开车　

③旧物多次利用﹑分类回收废弃物　

④搞好家庭﹑社区环境卫生

A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④

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活动阶段	我的具体做法
宣传发动	(3)(2分)
行动实施	(4)(2分)
献计献策	建议开展”节水之星”评选等