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当前位置:手动组卷 /初中历史与社会(人文地理) /按章节
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  • 1. 20世纪30年代是萧条、危机和战争的10年。下列能反映这一时代特征的事件或现象有( )

    ①日本:军部法西斯专政建立 
    ②德国:纳粹政权掀起反犹狂潮 
    ③苏联:实现社会主义工业化 
    ④美国:生产过剩,失业率高涨

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 1. 下列大事件反映的史实应纳入的主题是( )

    1931年

    日本发动侵华战争

    1935年

    意大利侵略埃塞俄比亚

    1938年

    德国吞并奥地利

    A . 两次世界大战 B . 殖民地人民的抗争 C . 法西斯国家的侵略扩张 D . 中国人民的局部抗战
  • 1. 1934年苏联正式加入国联,1935年签订《苏法互助条约》,1939 年签订《苏德互不侵犯条约》,并且开始了一系列调整西部疆界的行动,建立“东方战线”。 苏联采取这一系列措施,主要是因为( )
    A . 第二次世界大战全面爆发 B . 欧亚战争策源地形成 C . 世界反法西斯同盟的建立 D . 美国推行罗斯福新政
  • 1. 危机与社会发展

    宁宁同学在“历史知识进校园”活动中承担“危机与社会发展”展板的设计任务。通过搜集整理,摘抄出如下资料: 

    1918年-1920年

    经过多年战争,苏俄经济异常困难,社会矛盾加剧

    1921年

    苏俄开始实施新经济政策

    1929年-1933年

    整个资本主义世界爆发了一场规模空前的经济危机

    1931年

    九一八事变爆发,成为中国人民抗日战争的起点,揭开了世界人民反法西斯战争的序幕

    1933年

    罗斯福上台,宣布实行新政

    1933年

    希特勒出任德国总理,开始建立法西斯政权,第二次世界大战的欧洲战争策源地形成

    1936年

    受军部控制的广田弘毅上台,建立法西斯政权、第二次世界大战的亚洲战争策源地形成

    1937年7月7日

    日本制造七七事变,发动全面侵华战争

    1939年9月1日

    德国突袭波兰,英法被迫宣战,第二次世界大战全面爆发

    1. (1) 请回答一战的性质是什么?
    2. (2) 请为宁宁同学设计的展板提建议,需提炼主题,选取材料,并论证所选材料与主题之间的联系。(可从危机与国家改革、经济恢复与发展、法西斯、战争等方面的关系任选角度展开论述。)
  • 1. 1922 年意大利建立法西斯政权,1935 年入侵埃塞俄比亚;1931 年日本发动侵华战争,1936 年建立法西斯专政;1933 年希特勒解散国会将党、政、军大权集于一身,1938 年德国吞并奥地利,1939 年吞并捷克斯洛伐克。由此推断,德意日法西斯共同点不包括(  ) 
    A . 实行种族灭绝 B . 对内实行独裁统治 C . 积极扩军备战 D . 对外推行侵略扩张
  • 1. 人类历史的发展常伴危机,危机处理能力彰显了国家的治理水平。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:(20世纪初)欧洲各国人民对生活在其中的社会制度产生了极度的怀疑……布尔什维主义正越来越为各地的人们所接受……欧洲不再是资本主义一统天下。……欧洲宗主国在其殖民地的威信却一落千丈,白人不再是天命所注定的统治有色人种……

    ——《20世纪国际格局的演变》

    材料二:罗斯福新政从一开始就遭到一部分资本家的反对。他们嫌罗斯福太迁就工人,课了垄断资本家的商税。报纸上连篇累牍咒骂罗斯福是“向富人敲竹杠”,说罗斯福天天在吃“烤百万富翁”。在关于《社会保障法》的听证会上,有人高喊:“这个法案是从《共产党宣言》第十八页逐字逐句抄来的。

    ——摘自《世界现代史》

    材料三:第二次世界大战是人类发展史上的一个危机时刻,事关东西方若干民族的生存和文明的存续,事关人类社会的未来走向。在这场文明与野蛮的较量中,野蛮的侵略势力曾一度占据上风,征服了大半个欧洲,占据了中国的大片领土。然而,反侵略阵营最终取得了大战胜利。

    ——王建朗

    材料四:独立后,印度确立了以计划经济为主体的混合经济模式……赢得独立后,大部分非洲国家盲目照搬原宗主国或美国的发展模式,也有极少数国家选择了社会主义发展道路,由于也是一种模仿或照搬,结果并不理想……1959年古巴革命胜利后,选择了走苏联式的社会主义道路,对发展模式进行了大胆的试验和探索。

    1. (1) 归纳材料一中反映的主要历史现象。指出材料中“欧洲不再是资本主义一统天下”的标志事件是什么?
    2. (2) 结合所学知识,指出材料二中“罗斯福太迁就工人”的具体表现?为什么罗斯福新政会给部分人以“社会主义”印象?
    3. (3) 结合所学知识,材料三中“野蛮的侵略势力”主要指的是哪些国家?分析“反侵略阵营最终取得了大战胜利”的最重要原因。
    4. (4) 结合所学知识,分析材料四所述事件发生的历史背景。根据材料四,归纳亚非拉国家发展道路的共性。
    5. (5) 综合以上材料,谈谈各国应如何应对当下全球新冠疫情肆虐的危机。
  • 1. 面对1929-1933年资本主义世界空前严重的经济危机,主要资本主义国家纷纷寻找对策。下列历史事件的发生,与这次经济危机没有直接关系的是(    )
    A . 美国实行罗斯福新政,全面加强国家对经济的干预 B . 墨索里尼进军罗马,意大利法西斯政权建立 C . 日本发动侵略中国的九一八事变 D . 希特勒上台,德国法西斯统治的建立
  • 1. 第二次世界大战的欧洲、亚洲战争策源地分别形成于(    )
    A . 德国和日本 B . 德国和意大利 C . 日本和意大利 D . 德国和西班牙
  • 1. 1933年希特勒上台,逐渐集总统和总理大权于一身。该事件的国际影响是(    )
    A . 德国法西斯专政的建立 B . 推动了第二次世界大战欧洲战争策源地的形成 C . 维护了世界的和平发展 D . 军部成为法西斯势力核心
  • 1. 阅读材料,回答问题。

    [面临危机]

    材料一:

    表一世界工业生产指数(以1928 年为100)

    年份

    类别

    1929

    1930

    1931

    1932

    1933

    生产资料

    110

    96

    82

    62

    75

    消费资料

    105

    98

    91

    89

    96

    表二1932年工农业生产指数(以1928年为100)

    国家

    类别

    农业

    48.2

    50.2

    85.3

    80

    99.5

    工业

    81.3

    77.7

    90.3

    64

    119.5

    [不同抉择]

    材料二:

    材料三:下图是根据罗斯福新政内容绘制的漫画。

    1. (1) 材料一反映了哪一历史危机?根据材料一,概括这一危机的症状。
    2. (2) 观察材料二图三结合所学知识回答,面对1929- 1933年的经济大危机,美国政府实行了什么应对政策?效果如何?
    3. (3) 根据材料三漫画图解,结合所学知识,分析罗斯福新政的主要特征。
    4. (4) 观察图四、图五,面对同样的危机,德国、日本走上了与美国截然不同的道路。它们走的是什么道路?这一道路对世界局势产生了怎样的影响?
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