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1. (2024五下·无棣期中) 苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（）

A . 阳光 B . 温度 C . 水 D . 空气

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1. (2024五下·无棣期中) 渡船的底部特别宽阔，这样设计的目的是（）。

A . 提高船的稳定性 B . 提高船的载重能力 C . 减小船的阻力 D . 更加美观

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1. (2024五下·无棣期中) 小科同学将泡沫塑料按入水中，他会感觉到（）。

A . 手受到竖直向上的力 B . 手受到竖直向下的力 C . 手不受力 D . 手先受到竖直向上的力再受到竖直向下的力

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1. (2024五下·无棣期中) 草原上所有的生物和非生物，相互依存、互相影响，构成了一个生态系统。（）

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1. (2024五下·无棣期中) 我国古代发明的龙骨结构可以大大增加船的牢固程度。（）

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1. (2024五下·无棣期中) “螳螂捕蝉，黄雀在后”给我们展示了一个完整的食物链。（）

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1. (2024五下·无棣期中) 用相同的正方形铝箔做成不同底面积的船，下列说法正确的是（）

A . 船舷越高，载重量越大。 B . 底面积越大，载重量越大。 C . 底面积越大，载重量越小。 D . 以上说法都不对。

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1. (2024五下·无棣期中) 如图是某池塘生态系统中的食物网，请根据此图回答问题。
1. （1）该食物网中最长的食物链共有（）种生物。
3. （2）如果人类大量捕杀青蛙，那么短期内出现的现象是（）
5. （3）该食物网中的能量最终会流向（）。
7. （4）如果人们为了一时的经济效益，大量捕食蛇、青蛙和鸟类，会造成、和的大量繁殖，毁坏该系统。
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1. (2024五下·无棣期中) 琳琳组用橡皮泥设计、制作小船（如下图）并进行了实验，他们发现：
1. （1）把一块实心的橡皮泥放入水中会，把它做成空心的船型或碗型在水中可以。（填“下沉”或“漂浮”）
3. （2）把用橡皮泥制作的小船往水中压，手能感受到水对小船有一个向上的力，这个力是水的。
5. （3）用同样大小的橡皮泥制成的小船，体积越大，小船的载重量越；体积相同的两个小船，用的橡皮泥越多，小船的载重量越。
7. （4）用橡皮泥制作的两个平行船体的小船比单个船体的小船更，这使得他们明白“赤壁之战”中曹操用铁索将战船连在一起的原因了。
9. （5）他们把船首做成流线型可以减小船在水中的受到的；靠风力行驶的小船无法自行持续行驶，他们给小船装上了装置，解决了这个问题。
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1. (2024五下·无棣期中) 本学期，我们学习了《船的研究》，并尝试了用浮的材料和沉的材料造船。请回忆所学知识，回答下列问题。
1. （1）在船舶发展史中，最古老的船是 ____。
3. （2）竹筏与独木舟相比，主要解决了独木舟的 ____缺点。
5. （3）竹筏的一端向上翘起，主要是为了。
7. （4）如果用一块边长12厘米长的铝箔纸做船，小明设计了三种不同底面积的船，如图2所示。
  ①底面积最大的是。（填“甲”“乙”或“丙”）
  ②船舷最高的是。（填“甲”“乙”或“丙”）
  ③货物装载量最大的是（填“甲”“乙”或“丙”），
  理由是。
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