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  • 1.

    让我们跟随小秦,一起走进集体。

    活动一   小秦就近期班级参与的两场比赛进行了总结。

    拔河比赛

    合唱比赛

    由于配合上的失误和步调的不一致,大家的力量无法凝聚成一股强大的合力,最终输掉了拔河比赛。

    吸取了拔河比赛失败的教训,同学们在大合唱比赛中分工明确、积极配合,表现优异,最终获得了一等奖。

    (1)这反映出了集体是怎样的?
    (2)从拔河比赛的失利到合唱比赛的获奖,你获得了哪些启示?

    活动二   小秦在“学雷锋纪念日”当天分享了雷锋同志的一句名言。

    一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

    (3)这让你对个人力量与集体力量的关系有了怎样的认识?

    活动三   小秦在“班级印象”演讲比赛稿中这样写道:

    我觉得我们班特别的好。因为我们班为大家提供了一个交流的平台,使我们能够分享彼此的想法、经验和感受。而且班级经常开展丰富多样的课程和活动,满足了大家不同的兴趣和特长,班上同学们的责任感、团结协作精神、竞争意识和自律意识也都得到了提升。我很爱我的班级。

    (4)运用所学知识分析材料,请你概括小秦参与集体生活的收获。

基础巩固 换一批
  • 1.

    为了让七年级各班同学能积极参与建设温暖团结的集体,七年级学生会决定举行下列活动,请你参与完成相关任务。

    活动一   七年级学生会决定开展“集体温暖我感受”活动,就“我们是否有必要感受集体的温暖”这一问题,对七年级同学进行一次随机采访。

    (1)假如你是被采访者,你怎样回答这一问题?(答出两点即可)

    活动二   在讨论个性与集体共同目标关系时,七年级同学对这一问题产生了很大分歧。

    (2)对此,请你发表自己的看法。

    活动三   为了让同学们更好地感受集体的温暖,七年级学生会决定就以下问题在同学群交流。

    问题

    你的看法

    为什么说在集体中能涵养品格?

    (3)请你针对以上问题,发表自己的看法。
  • 2.

    材料一   梁启超说:“人者国非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立,”一个人无法单独生存,集体是“我们”的重要形态。我们要学习过集体生活。

    (1)集体生活可以在哪些方面涵养我们的品格?

    材料二   苏霍姆林斯基说过,个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。

    (2)请用所学知识,说一说我们如何在集体中发展个性?
  • 3. 【阅读材料,回答问题】

    学校心理信箱收到了一封这样的求助信,主要内容如下:

    我叫小娟,是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”,我每天都很认真的学习。平时除了看书和刷题,几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落,每次看到大家在集体中快乐的样子,我就很羡慕。可是离开集体久了,就觉得难以融入了。

    最近,学校要举行艺术节,班长主动找到我,希望我能用自己的特长为班级争得荣誉。其实,我是想参加的,但一想到会落下很多功课,我就犹豫了。我该怎么办?请帮帮我吧!

    假如你是小娟的好朋友,请你从“集体生活对个人成长的价值”的角度帮她解惑。