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  • 1.

    阅读材料,回答问题。

    我们每个人的内心都有一个情感世界。我们通过情感来体验生命、体验生活;同时,情感让我们的内心世界更加丰富。为了深入体验情感,传递情感能量,某校七年 (4)班同学们在班主任老师的带领下开展了综合性学习活动。

    下面是同学们收集的诗句。

    诗句

    体现的情感

    慈母手中线, 游子身上衣

    苟利国家生死以,岂因祸福避趋之

    海内存知己, 天涯若比邻

    独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲

    思乡之情

    (1)请在对应序号处写出诗句体现的情感。
    (2)结合所学知识,说一说情感对我们的成长的作用 (答出一点即可)

    下面是两名同学的情感体验片段。

    片段一   为了参加学校科技节的小发明、小制作活动,小涛认真查阅相关书籍。在此过程中他有了一种快乐的体验。

    片段二   学校招募公益活动志愿者,小美积极主动参加。她的热情和认真,受到大家的一致好评。每次参加公益活动,她都非常自豪。

    (3)小涛和小美分别通过什么方式获得了美好的情感体验?
    (4)我们获得美好的情感体验,也要把情感正能量传递给他人,你准备在今后的学习生活中付诸哪些具体的行动? (答出一点即可)

基础巩固 换一批
  • 1.

    美好情感----我品味

    山河向暖,万象更新,时间一刻不停地向前奔流,又在走过的坐标中凝聚前行的力量。接下来,让我们再次回眸那些令人动容的时刻。

    回眸一:2022年,北京冬奥会、残奥会成功举办,神舟十三号、十四号、十五号接力腾飞,第三艘航母“福建舰”下水,首架C919大飞机正式交付,世界首条沙漠铁路环线开通运营……神州大地“人悦其行,物优其流”,汇聚成无边光景一时新的盛世景象,勾起了我们的共情与自豪!

    (1)那些令人动容的时刻,让我们品味到了许多美好的情感,你认为我们可以通过哪些方式来获得美好情感?
    (2)请你谈一谈情感对我们的生活和成长有什么重要作用。

    回眸二:同心抗疫,风雨偕行。逆行出征的白衣天使、默默无闻的社区工作者、善意满满的爱心市民、医务人员和群众的“双向奔赴……一幅幅感人的画面,一个个暖心的瞬间,为我们传递着满满的情感正能量,成为疫情阴霾下最动人的温暖瞬间。

    (3)那些感人的画面、暖心的瞬间给我们带来了哪些美好情感?在今后的生活中,你准备怎样向身边的人传递美好的情感?
  • 2.

    【品味情感传递正能量】

    伴随着青春期的身心发育和生活经验的不断积累,我们的情感体验愈加丰富,需要我们慢慢体味。

    【体味情感】

    材料一   2023年12月31日,国家主席习近平发表了二○二四年新年贺词。习近平主席在贺词中提到,这一年的步伐,我们走得很坚实、走得很有力量、走得很见神采、走得很显底气。这一年,C919大飞机实现商飞,神舟家族太空接力,“奋斗者”号极限深潜;成都大运会、杭州亚运会精彩纷呈,体育健儿勇创佳绩;假日旅游人潮涌动,电影市场红红火火,“村超”、“村晚”活力四射……

    (1)看到我们中国取得的这些成就会让你产生哪些美好情感?我们可以通过哪些途径获得美好情感?

    (2)新年贺词让我们产生情感共鸣,激发情感力量。结合所学知识,请你谈谈情感具有哪些作用?

    【传递正能量】

    材料二   2023年2月23日在北京召开“把雷锋精神代代传承下去—纪念毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词六十周年”座谈会。会上传达了习近平总书记关于弘扬雷锋精神的重要指示:“实践证明,无论时代如何变迁,雷锋精神永不过时。”雷锋精神是永远的正能量。

    (3)中学生应该如何向雷锋同志学习,传递情感正能量?

  • 3. 你在生活中有过哪些情感体验?哪些情感体验是美好的?