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  • 1. 2018年1月23日一个拾荒老人的雕像在浙大图书馆揭幕,引发了人们的热议。这是微信公众号“浙大微鲁班”的一项倡议:“今日的我们,愿在他的感化下,一扫精神上的荒芜,聚集我们微笑的力量,温暖这个世界”、“我们想为他塑一座雕像,就在浙大图书馆门口。”感化,是何其有分量的一个词语;立雕像,又是何其重要的一个决定。是谁,能受此待遇?我们不禁想要追问。他的名字,叫韦思浩,杭州的一名退休教师;他的名字,叫“拾荒老人”,每月拿着500元退休工资,却一直拖着麻袋在杭城拾荒;他的名字,也叫爱看书的“流浪汉”,是杭州图书馆的“常客”他的名字,还叫“魏丁兆”,曾以此名捐资助学,连女儿都不知晓,直至身后遗物被翻整出来。

    (1)我们通过情感来体验生命。情感的作用是什么?

    (2)有人说“希望他的帮助留给人们的是激励和传承,而不是只有感恩。”请你谈谈怎样传递情感正能量?

基础巩固 换一批
  • 1. 进入初中后,我们会经历越来越多的社会实践活动,比如参观科技馆、文化馆,当志愿者。各种各样的活动让我们有了更多的情感体验,也丰富了我们的初中生活。

    在青少年时期,丰富的情感对我们成长有什么作用?

  • 2. 材料   张桂梅扎根边陲教育一线40余年,帮助1800多名女孩走出大山、走进大学。她用知识改变贫困山区女孩命运,用教育阻断贫困代际传递;她引导女性要自尊自信自立自强,注重言传身教,传承红色基因;她展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当,被孩子们亲切地称为“张妈妈”。

    运用所学知识,谈谈我们应该如何向张桂梅学习,传递情感正能量。

  • 3. 根据材料,回答问题

    善举虽小,却显大德;祝福虽微,心意无限。我们要积极弘扬正能量,传递生命的正能量,勇做正能量担当,让小善江聚成大爱,同心共筑中国梦!

    生活中你认为我们应怎样传递情感正能量?