某校为了解七年级甲、乙两班学生的课外阅读情况，从这两个班级中各随机抽取7名学生调查了他们一周的课外阅读时长（单位：），根据调查情况绘制了如图所示的折线统计图．设甲、乙两班抽取学生的一周课外阅读时长的方差分别为，，则．（填“

1. 某校为了解七年级甲、乙两班学生的课外阅读情况，从这两个班级中各随机抽取7名学生调查了他们一周的课外阅读时长（单位： $\text{[math]}$ ），根据调查情况绘制了如图所示的折线统计图．设甲、乙两班抽取学生的一周课外阅读时长的方差分别为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ．（填“ $\text{[math]}$ ”“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）

基础巩固换一批

1. 为迎接全市的禁毒知识竞赛，某校进行了相关知识测试，经过层层预赛，是他们6次的测试成绩，若要从中选一名测试成绩稳定的同学去参加竞赛{#blank#}1{#/blank#}．（填“小洋”或“小亮”）．

答案解析收藏纠错 + 选题
2. 为践行《环保宣言》，某校开展中小学生主题演讲比赛，如图是7位评委对甲、乙两位参赛选手的打分情况，通过折线图发现7位评委对{#blank#}1{#/blank#}选手在演讲比赛中的表现评价更一致．（填“甲”或“乙”）

答案解析收藏纠错 + 选题
3. 某校为了解七年级甲、乙两班学生的课外阅读情况，从这两个班级中各随机抽取7名学生调查了他们一周的课外阅读时长（单位： $h$ ），根据调查情况绘制了如图所示的折线统计图；设甲、乙两班抽取学生的一周课外阅读时长的方差分别为 $S_{甲}^{2}$ ， $S_{乙}^{2}$ ，则 $S_{甲}^{2}$ {#blank#}1{#/blank#} $S_{乙}^{2}$ ．（填“ $>$ ”或“ $=$ ”或“ $<$ ”）

答案解析收藏纠错 + 选题