1. 创新小组的同学们研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。

（1）小明设计了如图A装置。实验时，需要用弹簧测力计拉动木块在水平木板上做匀速直线运动。可得出：接触面粗糙程度相同时，接触面受到压力越大，滑动摩擦力越；

（2）小聪设计了如图B装置。该装置的好处是拉动长木板向左运动时（选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动；

（3）小华同学设计了如图C验装置。实验时，在轻质托盘（质量不计）中缓慢放入细沙，当木块当移动时，测出的质量后可得出木块受到的摩擦力；托盘中放细沙而不是砝码的好处是因为。

（1）实验中应该用弹簧测力计拉着木块在接触面上做{#blank#}1{#/blank#}运动，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；

（2）在图甲中，若拉力突然变为3N，则木块所受的滑动摩擦力为{#blank#}2{#/blank#}N；

（3）由甲、丙两图所示的实验可知：压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力{#blank#}3{#/blank#}；

（4）为了探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关，应比较{#blank#}4{#/blank#}两图实验；

（5）若用未校零，已有一定读数的弹簧测力计进行上述实验，则测出的滑动摩擦力大小{#blank#}5{#/blank#}（选填“大于”“等于”或“小于”）实际滑动摩擦力大小。

（1）木块在水平面上被拉动时所受滑动摩擦力的大小无法直接测量，可依据{#blank#}1{#/blank#}的条件，沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，则滑动摩擦力的大小{#blank#}2{#/blank#}（选填“大于”“小于”“等于”）拉力的大小；若增大拉力，则受到的摩擦力将{#blank#}3{#/blank#}（选填“变大”“变小”或“不变”）；

（2）实验过程如图所示（木块均做匀速直线运动），其中F₅＜F₁＜F₄＜F₂＜F₃。

①相比甲实验，乙、丙实验中木块上增加砝码是为了增大{#blank#}4{#/blank#}的压力（选填“砝码对木块”“木块对木板”或“木板对桌面”）。对比甲、乙、丙三次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力{#blank#}5{#/blank#}；

②对比甲、丁、戊三次实验可知：压力相同时，{#blank#}6{#/blank#}，滑动摩擦力越大；

（3）要探究滑动摩擦力大小跟物体运动速度是否有关，需要保持压力和{#blank#}7{#/blank#}不变，只改变{#blank#}8{#/blank#}。