1. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如下图所示的实验。

（1）在进行甲、乙、丙、丁实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做运动，此时，滑动摩擦力的大小弹簧测力计的示数（选填“大于”、“小于”或“等于”）；

（2）甲、乙两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大；

（3）比较实验乙、丙两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小（选填“有关”或“无关”）；

（4）小明要对实验装置进行改动，如实验图丁所示，在用力将木板向右拉出的过程中，弹簧测力计（选填“A”或“B”）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小。实验中（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。此时木块所受到的摩擦力的方向为（选填“水平向左”或“水平向右”）。

（1）木块在水平面上被拉动时所受滑动摩擦力的大小无法直接测量，可依据{#blank#}1{#/blank#}的条件，沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，则滑动摩擦力的大小{#blank#}2{#/blank#}（选填“大于”“小于”“等于”）拉力的大小；若增大拉力，则受到的摩擦力将{#blank#}3{#/blank#}（选填“变大”“变小”或“不变”）；

（2）实验过程如图所示（木块均做匀速直线运动），其中F₅＜F₁＜F₄＜F₂＜F₃。

①相比甲实验，乙、丙实验中木块上增加砝码是为了增大{#blank#}4{#/blank#}的压力（选填“砝码对木块”“木块对木板”或“木板对桌面”）。对比甲、乙、丙三次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力{#blank#}5{#/blank#}；

②对比甲、丁、戊三次实验可知：压力相同时，{#blank#}6{#/blank#}，滑动摩擦力越大；

（3）要探究滑动摩擦力大小跟物体运动速度是否有关，需要保持压力和{#blank#}7{#/blank#}不变，只改变{#blank#}8{#/blank#}。

（1）实验时必须让木块做{#blank#}1{#/blank#}运动，根据{#blank#}2{#/blank#}知识可知摩擦力与拉力的大小才相等，如果第5次实验弹簧测力计的读数如右上图所示，则此次实验测得木块所受摩擦力为{#blank#}3{#/blank#}N；

（2）分析第1、4或2、5或3、6次实验可得出结论：接触面粗糙程度一定时，{#blank#}4{#/blank#}越大，摩擦力越大；

（3）分析第1、2、3或4、5、6次实验可得出结论：接触面所受的压力一定时，接触面越{#blank#}5{#/blank#}，摩擦力越大；

（4）此实验中研究物理问题的方法叫{#blank#}6{#/blank#}法；

（5）某同学将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，他由此得出结论“摩擦力与接触面积大小有关”，你认为他的探究过程存在的问题是没有控制{#blank#}7{#/blank#}相同。