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  • 1. 截至2023年12月,我国未成年网民规模突破1.93亿人。互联网在拓展未成年人学习、生活空间的同时,也带来了一些问题。《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行,这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。该条例确立与未成年人密切关联的各方主体在未成年人网络保护工作中的责任义务,全面构筑起未成年人网络立体“安全网”。

    最高检指出,近年来,在网络诈骗、网络欺凌、敲诈勒索等违法犯罪活动中,均有未成年人参与。这一现象引发社会广泛关注。

    上述材料带给我们哪些思考?

基础巩固 换一批
  • 1.

    法治是互联网治理的基本方式,法律保护未成年人健康成长。依据材料回答下列问题。

    【法律护佑成长】

    在数字时代背景下,网络在拓展未成年人学习、生活空间的同时,也存在着网络侵权、信息泄露等问题,对未成年人构成潜在威胁。《未成年人网络保护条例》的颁布施行,旨在为未成年人提供风清气正的网络空间。

    (1)国家为什么颁布《未成年人网络保护条例》对未成年人进行特殊保护?

    【依法利用网络】

    《未成年人网络保护条例》在未成年人保护法基础上予以改进完善,网络素养促进、网络信息内容规范、未成年人个人信息保护、 网络沉迷防治等,成为该条例发布的亮点所在。

    (2)《未成年人网络保护条例》的亮点给我们的启示有哪些?
  • 2. 随着我国经济社会发展,未成年人保护面临许多新情况、新问题,比如,有的监护人存在监护不力情况;有的地方学生欺凌问题频发;一些未成年人沉迷网络特别是网络游戏问题较为严重等。未成年人保护法的修订,正是回应社会关切、关注堵点痛点、满足群众需求,处处体现着对未成年人的保护和关爱。在原来“四大保护”基础上增设“网络保护”、“政府保护”专章,努力实现对未成年人的线上线下全方位保护,细化政府及其有关部门的职用良法善治来保护未成年人健康成长。

    为什么用良法善治来保护未成年人健康成长?

  • 3. “听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟,来吧,来吧,大家都来轻松轻松,让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天,让紧张的大脑吹进清风!”正如歌词中所唱的那样,曾几何时,课间十分钟活动给同学们紧张的学习生活带来了一定的轻松。现如今在一些学校,由于场地有限、人员密集,学生在玩耍时出现磕碰等意外情况容易引发家长和校方之间的纠纷等问题,一些学校索性对课间十分钟的学生活动进行了“圈养”约束。这种做法引发了社会的广泛讨论。

    结合材料和图片,运用所学知识,请对材料中一些学校对课间十分钟学生活动进行“圈养”的做法,进行辨析。