为证明“与能发生化学反应”，某化学兴趣小组进行了以下探究实验（实验装置中夹持仪器、电脑均已略去）。实验一：证明反应物减少。按图1所示装置进行实验，实验前U型管两端液面相平，将溶液滴入试管中，待反应后恢复到室温，观察到U型管中的液面左高右低

1.
为证明“ $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 能发生化学反应”，某化学兴趣小组进行了以下探究实验（实验装置中夹持仪器、电脑均已略去）。
实验一：证明反应物减少。按图1所示装置进行实验，实验前U型管两端液面相平，将 $\text{[math]}$ 溶液滴入试管中，待反应后恢复到室温，观察到U型管中的液面左高右低。
（1）小杰同学根据U型管中液面高度变化得出结论： $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 发生了化学反应，该反应的化学方程式是。
（2）小李认为仅凭U型管中液面高度变化，不足以得出“ $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 发生了化学反应”的结论，理由是。
实验二：证明新物质生成。为获得充足的证据，兴趣小组设计了图2所示装置进行实验探究，并利用压强传感器测定实验过程中三颈瓶内压强的变化：打开压强传感器，观察到三颈瓶内初始压强为101KPa，将滴有酚酞试剂的适量氢氧化钠溶液快速推入瓶内，振荡充分反应。待压强不再减小后，再将适量的稀盐酸快速推入瓶内，振荡充分反应。待压强不再增大后，将两个注射器活塞先后拉回原位（不进行活塞操作时，活塞不能自主移动）。瓶内压强变化如图3所示。
（3）滴加了酚酞试液的氢氧化钠溶液颜色是。
（4）EF段对应的实验操作是。
（5）如何从图3中判断出 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 反应生成了新物质。
（6）图3中，（填序号）段的压强比初始压强低，说明瓶内的水能吸收 $\text{[math]}$ 。
①CD段 ②DE段 ③MN段
（7）将充满二氧化碳的试管倒扣在过量 $\text{[math]}$ 溶液中，请在下图方形框中画出实验后溶液中数量增加的主要微粒（粒子数目不作要求：不考虑空气）。

基础巩固换一批

1. 牙膏中常用碳酸钙粉末做摩擦剂。利用石灰石（杂质不溶于水和酸）制备纯净碳酸钙的一种方法如图。
（1）反应①的化学方程式为{#blank#}1{#/blank#}；操作Ⅰ的名称是{#blank#}2{#/blank#}。
（2）反应②的化学方程式为{#blank#}3{#/blank#}，该反应属于{#blank#}4{#/blank#}反应（填基本反应类型）。
（3）该方法中，用稀硫酸代替稀盐酸对制备碳酸钙是否有影响？判断并简述理由{#blank#}5{#/blank#}。
（4）大气中CO₂含量不断上升，会导致{#blank#}6{#/blank#}。我国在联合国大会上提出：努力争取2060年前实现“碳中和”，请提出一条实现“碳中和”的措施{#blank#}7{#/blank#}。

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2. 牙膏中常用碳酸钙粉末做摩擦剂。利用石灰石（杂质不溶于水和酸）制备纯净碳酸钙的一种方法如图。
（1）反应①的化学方程式为{#blank#}1{#/blank#}；操作Ⅰ的名称是{#blank#}2{#/blank#}。
（2）反应②的化学方程式为{#blank#}3{#/blank#}，该反应属于{#blank#}4{#/blank#}反应（填基本反应类型）。
（3）该方法中，用稀硫酸代替稀盐酸对制备碳酸钙是否有影响？判断并简述理由{#blank#}5{#/blank#}。
（4）大气中CO₂含量不断上升，会导致{#blank#}6{#/blank#}。我国在联合国大会上提出：努力争取2060年前实现“碳中和”，请提出一条实现“碳中和”的措施{#blank#}7{#/blank#}。

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3. 用下图装置研究酸、碱的性质。
（1）向1中滴加Na₂CO₃溶液，观察到的现象是{#blank#}1{#/blank#}。
（2）向2、3中滴加无色酚酞溶液，溶液变红的是{#blank#}2{#/blank#}（填序号）；再向3中滴加NaOH溶液，NaOH与盐酸反应的化学方程式为{#blank#}3{#/blank#}。

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