1. 以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。小明同学在小组合作学习过程中，对水的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。

思考分析，解决问题：

1. （1） X与水组成相同，由X转化为水的化学方程式为。
3. （2） 镁着火后不能用水灭火的原因是。
5. （3） 农业上淡水可用于。
7. （4） 自然界的水是不断循环的。它存在于中。
9. （5） 水是生命之源，在人体新陈代谢中所起的重要作用是。