1. 小李同学在“探究二力平衡的条件”时，选择了如图甲所示的装置进行实验。

（1）当他将如图甲所示装置中小车扭转一定角度，发现小车又会恢复到原来的位置，这说明了平衡的两个力必须满足作用在 上；

（2）小李在探究平衡的二力的大小关系时，无意中将一块小橡皮放在右边钩码的上面，如图乙所示，发现小车仍然处于静止状态，其原因是 。

（1）小明改用图乙装置进行实验，其主要原因是 {#blank#}1{#/blank#}；

A.小卡片是比较容易获取的材料

B.小卡片容易扭转

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D.减少摩擦力对实验结果的影响

（2）乙装置中，当卡片静止平衡时，左右两边钩码的质量分别是m₁和m₂，则m₁{#blank#}2{#/blank#}m₂（选填“＞”、“＜”或“＝”）；

（3）乙装置中，在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开并观察随之发生的现象{#blank#}3{#/blank#}；

（4）当F₁等于F₂时，图丙和图丁中的小卡片能处在平衡状态的是 {#blank#}4{#/blank#}。

（1）把小车放在比较光滑的水平桌面上，用手按住小车不动，在两托盘中放入质量相等的砝码，放手后小车静止；在两托盘中放入质量不相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力{#blank#}1{#/blank#}，用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，放入质量相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力{#blank#}2{#/blank#}；

（2）然后把小车扭转一个角度，松手后，观察小车的运动状态，这样做的目的是为了探究两个平衡的力是否作用在{#blank#}3{#/blank#}；

（3）如果将小车换成弹簧测力计（如图乙），在左、右两端的托盘中各放入重为3N的砝码，则弹簧测力计的示数为{#blank#}4{#/blank#}（选填“6N”、“3N”或“0N”）；

（4）如果剪断图甲中左边的细线，小车将向右做加速运动，在加速运动的过程中，小车的惯性将{#blank#}5{#/blank#}（选“变大”、“变小”或“不变”）。